美国优秀教师的自白读后感选录(6)

这样一句话给我印象深刻，帕特.康罗伊说：优秀的教师让人充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。
是的，教育不是为了填满水桶，而是为了点燃火焰。教学过程中，知识技能重要，同时，孩子们的兴趣和信心更为重要。优秀的教师能发现每一个学生的可爱之处，虽然在中国的课堂上还是比较重视三门课的成绩，虽然大部分家长和老师认为这三门课的成绩会影响孩子未来的走向。的确，在我们目前能看得到的将来，这样的状况似乎是无法逆转的，我觉得我们也不应该对自己所教授的除这三门课以外的学科感到悲哀。我们国家在很早以前就意识到了这个问题，“科教兴国”、“素质教育”、“可持续发展”等口号似乎就是为了应对这一问题，当然现实的情况还是不容乐观。2001年的`调查显示，我国具有科学素养的成年人仅为1.3%，远远落后于发达国家，也和我国的国力状况不相符合。要改变这一状况可能一代人的努力是不够的。我们要从大局出发，切切实实培养学生各方面的才能。
做一个幸福的人——这个篇章使我要告诉孩子，享受生活，无论是挫折还是荣光，诗意生活，无论是贫穷还是富有。从这本书里我明白，要想成为优秀的教师就必须最大限度地发挥教师的课堂影响力；永远保持乐观，极力帮助每一位学生；真正的好老师可以改变学生一生的选择。
优秀教师都具备相同的一些品质，并且这些品质是众所周知的：优秀的教师不断通过学习、阅读和更新
最后用前言作者引用的一句托马斯.杰弗逊说的一句话结束：
如果孩子不接受教育，他们将会为自己的无知和陋习付出沉重的代价；但如果纠正了陋习，接受了良好的教育，这种代价会小得多。
品读《教育魅力》，使我意识到，教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。下面是关于教育魅力教师
教师读书笔记1
美国自白派诗人西尔维娅·普拉斯说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”