终生教育理论读后感摘录(10)
2022-08-10 来源:百合文库
我们每天醒来,各式各样的信息通过手机、电脑、电视、广播、平板、报纸……,扑面而至。在令我们惊叹、目炫之余,也改变着我们的生活方式、学习方式与学习态度。我们发现,其实我们随时随地都在学习,学习无处不在,如果哪天你在这扑面而来的信息与知识面前稍微打盹,你就会发现自己已经成为被人耻笑的落伍者,甚至迅速被社会所淘汰。
法国教育家朗格朗的《终身教育引论》,开创了信息时代的教育大变革。终身教育,不仅仅是人在青少年阶段需要完成的事情,它实际上贯穿于人的一生。在我们中国老祖宗的词典里,就有许多有关终身学习的格言——“学而不厌,诲人不倦”、“吾生也有涯,知(智)也无涯”、“学无止境”、“学海无涯苦作舟”……
面对挑战,终身教育已经是形式所迫,社会所需,我们每个人所持的态度唯有“活到老,学到老”,才能使自己的知识与技能不断更新,才能使自己不落伍于社会,不被社会抛弃。
法国教育家朗格朗的《终身教育引论》,开创了信息时代的教育大变革。终身教育,不仅仅是人在青少年阶段需要完成的事情,它实际上贯穿于人的一生。在我们中国老祖宗的词典里,就有许多有关终身学习的格言——“学而不厌,诲人不倦”、“吾生也有涯,知(智)也无涯”、“学无止境”、“学海无涯苦作舟”……
面对挑战,终身教育已经是形式所迫,社会所需,我们每个人所持的态度唯有“活到老,学到老”,才能使自己的知识与技能不断更新,才能使自己不落伍于社会,不被社会抛弃。