存量提升的读后感合计(7)

其次是“求知”应逐渐让步于“求解”。学习也不是贪多求大的过程，人脑也存在认知负荷问题。我们不要给自己太重的负荷，有些知识其实只是信息，应该放在世界上，需要时再调用。经常用的知识必须放在大脑里面，必须学会它。阅读的功用有消遣娱乐、满足单纯的求知乐趣、实用的功用，但最重要的功用是带着解决具体问题去学习，很多学习是基于问题的，而不是基于知识的。吸收、消化、改变才是王道。