民国山大校长读后感汇集(6)

“德”能聚人
毛主席曾说“只有落后的干部，没有落后的群众”。做校长要品德高尚，无私心杂念，给人以榜样，给人以力量，使人以模仿，给人以希望。校长德才兼备，教师就尊重你佩服你，就愿意追随在你周围学习你，协助你并任你差遣，久而久之则与你同心同德、同甘共苦、同舟共济，为你出谋献策共绘蓝图。
“德”能立威
校长严于律己，宽容他人，品行端庄、处事公正，使人心悦诚服，即使有几个落后分子，面对你一身正气也难成气候。否则，一事当先考虑个人得失，处事袒护朋友、亲属，就会在教工心中留下黑点，在工作中你就会直不起腰杆，计划措施难以落实，影响工作质量。
“德”能增效
如果校长的德能以给人称道，则给人以高尚给人以胆识给人以鼓舞给人以召唤，带给教工的是孜孜不倦的追求。学校上下就会形成和谐、团结、向上的教师团队，人心齐泰山移，任何困难也抵挡不了学校目标的如期实现。由此，校风好了，办学质量高了，社会影响力大了，生源自然多了，这给学校带来一派生机、一派盎然。
“德”能使校长形成强大的凝聚力，在引领下全体教职员工积极投入改革的浪潮中，学校各项工作才能聚民心、树信心、常创新。为此，我说：校长之“德”是学校之基也。
二、“炼”为实
诗人普拉斯有这样一句话：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。而像根丝巧妙地编织在性格里，闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”非常有力地阐明了一个人“魅力四射”对别人的影响。从一定意义上讲，校长的魅力可以凝聚人心，成为学校快速发展的动力之源。既然魅力如此之美，作用如此之大，校长们又何尝不想做一个有魅力的校长呢？可现实中真正成为有魅力的校长又有多少呢？事实证明校长的魅力是照搬不来的，也是书中人物仿不来的，它应该是校长在长期实践中一点点修炼积累而成的。为此，校长要坚持“让自己成为最好的自我”，坚持自我修炼。