虚假的一致读后感锦集(4)

读了这篇文章，我不由得对甘地敬佩起来，他其实完全可以轻易获得高分，保住自己一贯优秀的成绩，但是他却拒绝了，虽然没有取得一百分，但他的八十分在我看来比一百分更可贵，小甘地的诚实品质深深地打动了我，因为他知道：诚实比什么都重要！我想也许正是因为有着诚实这些可贵的品质，最终让甘地成为了印度的杰出人物。
妈妈从小就教育我：“做一个诚实的人，才能得到别人的信赖。”我是这样听的，也是这么做的。记得有一次，英语考试，我得了一百分！欣喜之余我仔细浏览起了卷子，却沮丧地发现有一道题句首的英语单词没有大写。看到试卷上我期待已久的那红艳艳的一百分，我一度很想就这么不了了之，但我的脑海中却一再浮现起诚实的小甘地。一番思想斗争之后，我决定放弃那虚假的一百分！下课的铃声一敲响，我就急忙跑到英语办公室，让老师把我的分数改了过来。老师一边夸我是个诚实的孩子，一边在试卷重新写上了分数——九十九分。虽然那天的英语考试我“错失”了拿到一百分的机会，但我的“诚实成绩单”上却写着一个大大的一百分，回家的路上我的心情格外轻松。
鲁迅先生说过：“诚信为人之本。”我下定决心要将诚实视为我做人的基本原则。因为，诚实的花儿是最美丽的！
当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真地做好记录，写写
《教师不可不知的心理学》读书笔记1
《教师不可不知的心理学》是一本好书，书中重点研究了23种教育心理现象，有大量的教育案例来支撑这些心理学观点，作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的
“学生想认真学习，教师想尽力帮助学生学习，家长永远想给孩子最好的，校长、主任也绝对希望学校的教学能够蒸蒸日上，推动教改的专家学者们更是希望能建立一个完善的教育制作。问题是，我们如何确定我们正在做的事情是对的呢？直觉上，我们都以为我们是对的，但心理学却告诉我们：人们的想法往往埋藏着许多盲点……”这本书介绍的一些学生心理知识，如：习德无助、从众、自我实现、自我中心等，有助于老师了解学生、教育学生。当自己面对课堂情景和学生表现时，才能够运用这些知识来判断及应对学生的情况，制造好的舆论导向，把学生引导到好的一面，把理论知识和教育教学实际结合起来用所学的知识来解决教育中的问题。作者在书中从“学习”、“关系”和“决定”三个方面，用具体真实的事例讲解了原本很深奥难懂的心理学理论。举例后还讲述了故事的背后，真的分析得透彻，深刻。