关于科教兴国的读后感集锦(44)

2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。
3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长“赏识孩子”。
孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
《我的祖国》读后感 1
读了《我的祖国》这篇文章后，使我更加深对祖国的热爱之情。在1949年10月1日，雄伟的天安们迎来了新一轮太阳，我们的祖国不再是饱经忧患，受尽欺凌的民族，而是一只昂首立于世界之林的东方“雄狮”。
在五千年的历史上，祖国的精髓长城，记载了多少沧桑，有表现得如此顽强。长江那是祖国的脉搏，跳跃着永不枯竭的悸动。黄河——那是祖国的血液，沸腾着，奔腾着，无力不催。五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地。