一年级中国红课文读后感精选(2)

一、
说教材
《中国红》是苏教版小学
二、说教学目标
知识技能目标：学会本课7个生字，绿线内的生字只识不写, 理解由生字组成的词语，学会弓字旁。
过程方法目标：能正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义。
情感态度目标：通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的喜爱。
三、说教学重点难点
教学重点：识字写字，有感情朗读背诵。
教学难点：通过朗读诗歌，初步体会文章流露出的民族自豪感。
二、
说教法学法
教法：点拨法、创设情境法、指导朗读法。
学法：联想与想象、朗读与讨论、再现与表演。
三、
说教学过程
一、激情导课
1、出示“红”，给红组个词，或者说说你想到的事物。
2、出示“中国红”，看了这个课题，你知道了什么或者想问什么问题？
二、民主导学
任务一：初读感知
任务呈现：
1、自由朗读课文，借助拼音认读生字、词语，试着把课文读正确、流利。
2、再读课文，标出关于中国红的事物，在图中找一找，试着把特点读出来。
自主学习：学生自主学习
展示交流：
1、出示二类生字，学生认读。
2、出示含有生字的"词语，学生拼读，理解。
3、指名朗读交流。把课文读正确流利。
4、学生回答勾画的事物，集体订对。
5、你发现这些词语有什么共同点吗？指名交流：都是红的。红色是我们中华民族最喜爱的颜色了，简直可以说是我们中华民族文化的象征，看到了红色，就像看到了中国。因为它代表着喜庆、美好、温暖和团圆。
6、语句练习填空，讲解“也”的用法。
7、学生实物展示，并以小组形式进行说话练习。
课中休息：欣赏有中国红特色的图片：中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等。