在急流中读后感600字集合(6)

5. 看到这一切，作者也有他的想法。齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。思考作者受到的启示与他看到的感人画面有什么联系。
6. 同桌共同归纳对最后一段的理解。全班交流。
7. 文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？
8. 出示小黑板，体会加点词语在表情达意上的作用。
湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路翻腾着奔向远方。
（突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔。）
9. 有感情地朗读全文，进一步体会作者思想感情。并将自己喜欢的段落背诵下来。
四、总结全文
全班齐读最后一段话。希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。
探 究
1、文章的最后一句话说：在城市人声喧嚣的天地里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？这话什么意思？生活中的急流又是指什么呢？
这话是说，在城市人声喧嚣的天地里，没几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。生活中的急流是指生活中遇到的困难或者是生活中需要面对的"挫折。 而面对生活中的急流，我们应勇敢沉着，做生活的强者。
感 悟
①急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
这里运用了比喻句。把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，处境相当危险，但它仍然在挣扎着向前进。这是在说划桨人的勇敢。
②只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。
虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。这可以看出划桨人不但勇敢而且相当镇定。
③她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，给人强烈的视觉冲击，更衬托出年轻母亲的坚强，也为下文埋下伏笔。