渴望生活电影读后感汇总(14)

影片也没有一味对自己的恐惧妥协，而是将这种恐惧化为意象——门。当坦普尔勇敢地打开一扇又一扇门时，一片又一片新的天地随之而来。所以，这也是一部
坦普尔就是这样，凭着自己的努力和智慧一步一步走向成功的，她的成功给了我很多的思考和启发。She is only different , but not less . 每个人都有自己的长处和闪亮点。你有，我有，自闭症患者也有。坦普有着与众不同的智慧。我们要发现自己的长处和优势并充分的利用好它。虽然我们现在很多人都大三了，但是对于自己的理想，我们当中还是有很多人很模糊的，这一点，坦普做的比我们好，她很清楚自己要做什么，她喜欢科学，尤其喜欢畜牧科学。然而，有理想，有目标之后，并不是每一个人都能实现，因为不是每一个人都能利用好自己的特长，不是每个人都能清晰的认识并改正自己的不足，也不是每一个人都能一如既往的执着于自己的追求，都能坚持不懈的为之付出努力和汗水。坦普尔为我们做出了榜样，她的成功让我不能不自觉的反省自己，让我思考自己应该怎样才能走好自己的成功之路。
看完一部经典作品以后，从中我们可以吸收新的思想，需要好好地对所收获的东西写一篇
自闭历程电影的观后感1
传记电影《自闭历程》为我们讲述了美国动物科学家坦普尔．葛兰汀的真实故事，这让我想起了作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”对于教育者而言，咱们应该如何探寻孩子心灵深处深埋的火种？如何拨弄孩子心中希望的火种？影片已为我们指引了路径——这就是尊重、理解、欣赏每一位学生。
在我看来那些八九岁的孩子都应该是快乐幸福的，而在我的教育历程中有这样一位特殊的学生，她叫李静，是个长得很乖巧的小女孩，李静却和别的孩子不一样，不愿上学，即使硬把她留在校也是沉默寡言，课间还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，学习成绩也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此漠然呢？我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我联系其父母，希望从他们那能得到答案。通过了解我才知道：她从小都是外婆带大，外婆也没什么文化，平日里只管她吃饱，很少与孩子交流，更别说教孩子了，将要上四年级了，父母才把她接到身边。由于父母工作很忙，她经常一人呆在家，也很少与父母交流，加之原本间的感情就很淡薄，环境又陌生，导致她性格孤僻，行为也较散漫。在学校里，她总觉得老师、同学对她冷淡，因而自卑心理严重。许多要求得不到满足，不愿和人交往，胆小，时间久了，便成为班上的后进生。