读一只小鸡去天国的读后感集锦(16)

《不一样的卡梅拉》同样适用于幼儿园教学。一个个故事中蕴含了丰富的科学领域、社会领域甚至艺术领域的知识，我觉得最大的特色就是糅合了许多脍炙人口的寓言故事和科学常识。幼儿教师可首先研读提炼灵感，再延伸至主题活动或区域活动的策划。如：“蒙特哥菲尔兄弟与热气球”、“伽利略的天文望远镜”、“我是怎么来的?”，“阿里巴巴和四十大盗”等都可以作为活动素材，教师按照课程目标来设计具体
卡梅拉的故事源于现实，影射着每一个童年。有这么一句话：“每一个大人都曾是小孩子。”那些小小的梦想曾经也存在于孩提时期的我们心中，却随着成长被渐渐遗忘。希望我们不要因此而忽视了孩子们简单纯真的梦想，而是应当积极给予鼓励、理解与支持，也许有一天，它们会迸发出巨大的能量。