曹多勇的鹤读后感合计(6)
2022-07-08 来源:百合文库
“那末给你好了。”他卸下枪端的鸟。
“不要,我要活的。”
“胡说,死了还会再活么?”他又把它挂回枪头。
我似乎觉得鼻子有点发酸,便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭,被弃在沙滩上,日日等候它的主人,不忍他去。看见有人来了,迎上前去,但它所接受的不是一尾鱼,而是一颗子弹。
(选自《美丽中国·自然卷》,人民文学出版社,2013年,有删改)
文中写了“鹤”的不同遭遇,表达了“我”不同的情感。阅读文章,完成下面表格。(4
“我”的心理
想像“鹤”
逐“鹤”
同情、自责
11.从文中两处画线句任选一句,结合语境分析体现了“我”怎样的心情。(4分)
(1)啊!我的鹤! (2)“不要,我要活的。”
12. “我”为什么会以白鹭为“鹤”?(3分)
针对 “我”“世人”“猎人”对“鹤”的态度,以及“鹤”最后惨死的遭遇,请你提出一个问题,引起大家的思考。(2分)
(一) 10. ①崇敬 ②养“鹤”③懊丧、恼怒 ④“鹤”毙命
11. (1)这句心理描写,体现了“我”的惊讶、失望和懊恼之情。当“我”还沉溺在自己养鹤的“风 雅”想象中时,突然得知这竟是“白鹭”,感觉“我”的虚荣心受了欺骗,内心由失望、懊丧转为恼怒。
这句语言描写,既体现了“我”对猎人行为的怨恨,更体现了“我”的歉疚与自责之情。“白鹭”因与“我”的亲近而误读了猎人的凶残,又因“我”的驱赶而遭猎人残杀,“我”因而自责与愧 疚。
12.“我”从未见过白鹭;只是根据书本上和商标上的图画推测和想象的;这只白鹭耿介不屈的样子跟鹤清高的形象相似。
13.答案示例一:人类该怎样对待地球上的其他生物?
答案示例二:地球上的生物该有怎样的生活环境?
“不要,我要活的。”
“胡说,死了还会再活么?”他又把它挂回枪头。
我似乎觉得鼻子有点发酸,便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭,被弃在沙滩上,日日等候它的主人,不忍他去。看见有人来了,迎上前去,但它所接受的不是一尾鱼,而是一颗子弹。
(选自《美丽中国·自然卷》,人民文学出版社,2013年,有删改)
文中写了“鹤”的不同遭遇,表达了“我”不同的情感。阅读文章,完成下面表格。(4
“我”的心理
想像“鹤”
逐“鹤”
同情、自责
11.从文中两处画线句任选一句,结合语境分析体现了“我”怎样的心情。(4分)
(1)啊!我的鹤! (2)“不要,我要活的。”
12. “我”为什么会以白鹭为“鹤”?(3分)
针对 “我”“世人”“猎人”对“鹤”的态度,以及“鹤”最后惨死的遭遇,请你提出一个问题,引起大家的思考。(2分)
(一) 10. ①崇敬 ②养“鹤”③懊丧、恼怒 ④“鹤”毙命
11. (1)这句心理描写,体现了“我”的惊讶、失望和懊恼之情。当“我”还沉溺在自己养鹤的“风 雅”想象中时,突然得知这竟是“白鹭”,感觉“我”的虚荣心受了欺骗,内心由失望、懊丧转为恼怒。
这句语言描写,既体现了“我”对猎人行为的怨恨,更体现了“我”的歉疚与自责之情。“白鹭”因与“我”的亲近而误读了猎人的凶残,又因“我”的驱赶而遭猎人残杀,“我”因而自责与愧 疚。
12.“我”从未见过白鹭;只是根据书本上和商标上的图画推测和想象的;这只白鹭耿介不屈的样子跟鹤清高的形象相似。
13.答案示例一:人类该怎样对待地球上的其他生物?
答案示例二:地球上的生物该有怎样的生活环境?