让阅读成为悦读读后感总汇(6)

奖励也是一门艺术，是有讲究的。无论采用哪种奖励方式，最初可以持续地强化，达到一定效果后，则可以逐步地弱化，直至孩子养成良好的习惯。教是为了不教。同理，奖励是为了不奖励。只有适时、适度、适合的奖励，才能实现这一目的。
孩子的习惯是要养成的，孩子的兴趣是要激发的。至于如何培养孩子的习惯并激发孩子的学习兴趣，则需要家长老师调动智慧的头脑、寻找有效的方法。相信真爱孩子的家长，一定会找到适合自己孩子的方法。相信智慧的老师，一定能发现更多灵活多样的激励策略。
“晨诵午读暮省”小学生阅读计划：让阅读成为悦读，在厚积中博发
为了让每一个学生爱读书，在读书中体验到快乐，从小养成读书的好习惯，学校倡导“晨诵午读暮省”。为此，特制定**小学三一班读书计划。
一、晨诵——与黎明共舞
1、晨诵内容 ：古典诗词、精典美文。
2、晨诵时间：早读前的10分钟时间。
3、晨诵形式：老师范读、师生共读、个别诵读、轻声诵读、小组比赛诵读等。
二、午读——每月推荐整书阅读
1、午读内容：适时并及时地向学生推荐适合学生并且学生喜爱读的中外儿童读物，并指导学生读书方法，同时在读的.过程中激发并倡导学生写，将读写有机的结合起来。
2、午读时间：下午课前15分钟时间和周四下午第三节阅读课。
3、午读形式：午读可以是师生在优美的音乐中静静地开始默读，轻声自由读，班级共读，师生共读。还可以根据近期的主题阅读，开展朗诵、读书交流、故事会、读书征文等活动。
三、暮省——相互编织有意义的生活