陌生人读后感幼儿汇总(4)

“你们愿意跟着这个叔叔走?愿意跟老师、小伙伴再见吗?”我又重复了一次。但孩子们的回答很坚定，并高高兴兴地跑向了衣柜，开始穿衣服，然后跟着陌生的叔叔向教室外走去……
社区派出所的警察配合我在门口拦住了孩子们，将他们送回教室，又向大家进行了一次“不跟陌生人走”的安全教育。看到小伙伴回来了，大家高兴地围拢上来，那7个孩子，也纷纷表示“以后再也不听陌生人的话，不离开老师和小朋友了”。还有的孩子说：“走到门口时，我有点害怕。”跑得最快的丛宇说：“幸亏有警察叔叔救我们了。”
这一次随机的现场教育，让我终生难忘：安全教育需要情境，纸上谈兵的预设课堂只是一种安全教育的形式而已，真正的安全，应该落实在生活的每一个细小环节之中。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）
（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。