旅游案例分析读后感精练(12)

安全，是社会多么需要的一盏明灯啊！它是指引人们走向文明的引路牌！据统计，在第二次世界大战之前，中国已因交通事故让300多万人丧生！这是多么庞大的数字！而人类唯一能避免这生死离别的痛苦的方法就是，人人牢记交通规则。
在我身边，就有一位亲爱的同学永远地离开了我们可爱的校园。她，就是舞蹈队的周艳婷同学。那一年，他被一辆大货车瞬间碾压，刹那间，她，她永远闭上了她那双美丽的眼睛。
多么悲惨的一幕！同学们，让我们一起牢记一次次惨痛的教训，珍爱生命，远离危险！
对于朱勇老师的《国际汉语教学案例与分析》（以下简称《案例》）一书，我可以说得上非常"熟悉"了。从备考重庆大学汉语国际教育专业研究生之时，这本书就已经存于我的专业书籍列表之中。研一的下半学期，《案例》还作为我们的专业——"国际汉语堂教学案例"的本。这次暑假，又重新读上一遍，总共算已有三次翻开此书。俗话说，"读书百遍，其义自见。"这句话真是不假。
第一遍读《案例》时，我正作为一个跨专业的学生，初次踏入汉语国际教育这个未知的领域。这本书对于我而言是一本重要的专业书，但他与其他专业书不同的是，书中语言浅显自然，读真是轻松简单。当时的我虽读完一遍，但因从未真正接触过留学生，从未上过，所以这些案例只是在脑中短暂留存，而后不留其他印象。
所以在研一上时，重新翻回这本书，恍惚觉得是第一次翻这本书一样。当时我已经在本校的国际学院兼任写作老师，有了少许教学经验，心中正慢慢积攒了一些困惑。比如上有学生突然提问，打断堂，老师该不该解疑答惑？学生上时出现的语音错误要不要严格纠正？等等。《案例》正好为我提供了些许思路。比如前一个问题，书中案例4——"打破砂锅问到底的学生"建议老师绝不能避而不答，要看问题能不能简单解决。后一个问题在案例2中也有所建议："严格纠音，不吝夸奖。"因此，正因为有了教学经验，碰到了实际的问题，对于书中的案例才更有深刻印象。