中班去旅行啦读后感合计(12)

(画爸爸对四五岁的孩子来说有一定困难。于是，教师组织了这个活动，启发幼儿与爸爸再一次亲密接触，将幼儿平时的无意观察变为有意观察，而且为幼儿提供了和爸爸一起活动的具体方法。幼儿回家后，都兴致勃勃地和爸爸一起玩，有的还和妈妈一起在衣柜里挑选爸爸喜爱的衣服。)
有以上活动的经验之后，我们才组织了绘画活动“爸爸的本领”。
活动过程
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1．每人用一句话介绍爸爸的本领，体会每个小朋友的爸爸都很了不起。
(再一次激发爱爸爸的情感，使画爸爸的动机更为清晰，成为幼儿自身表现的需要。)
2．比较已画过的宝宝和爷爷，共同寻找爸爸的特征。讨论要点：
●宝宝和爸爸比谁的脸圆(方)、头发多(少)、眉毛浓(淡)、鼻梁高(低)?
●爸爸有没有胡子?
●爸爸喜欢穿什么样的服装?(由于幼儿有了直接观察的经验，教师又及时提供了丰富的教具，如不同的人物图像、不同的服装等，所以讨论变得有声有色。)
师：(出示一个人物头像)爸爸有没有胡子呢?幼：爸爸有胡子，就是看不见，他每天都要刮胡子。
幼：我亲爸爸的时候，他的脸很扎人，痒痒的"，这就是胡子。
师：哦，想画爸爸胡子的小朋友，就画一点吧。
幼：我的爸爸腿上也有许多毛……
幼：我的爸爸也有。
师：如果想画爸爸腿上的毛，得给爸爸穿一条什么样的裤子呢?幼：穿短裤。
师：(出示一件黑色的西装)爸爸喜欢穿什么样的衣服呢?
幼：爸爸喜欢穿红西装。
幼：爸爸喜欢穿格子外套，不喜欢这件。
师：好啊!我看这件西装好像有点旧了，给爸爸再挑一件吧。
3．画自己的爸爸长什么样子，最会千什么。
4．幼儿作画过程中可以互相交流：画上的爸爸能不能看清，哪些地方像大人，给爸爸挑了一件什么样的衣服，能不能看清爸爸会做的事情。