窦桂梅学校的样子读后感总汇(4)

窦老师说——课堂，我的生活世界。她一路走来的艰辛历程，她对生命状态的一执著热烈的追求，对生活的体察和生命的体验，让她与课堂达到了“人课一身”的相融境界。
我们应该向窦老师一样，做一个本份的教师，尽一个教师的本份，树立正确的信念，使生命的种子结出丰硕的果实。
《窦桂梅与主题教学》读后感2
在希腊神话中，玫瑰既是美神的化身，又溶进了爱神的鲜血，它集爱与美于一身，窦桂梅老师在网上的名字叫“玫瑰”，见过她的人都说人如其名也，既有玫瑰的美丽，也有玫瑰的馥郁，更有玫瑰的张扬。有人说，窦桂梅老师是一朵激情燃烧的玫瑰，听她的课，看她的书，观她的人，犹如欣赏一朵热情绽放的玫瑰，那溢满清香盛开的花瓣，让人感觉香是那么纯，味是那么浓。我有幸从同学家看到了《窦桂梅和主题教学》这本书，一拿到手就如饥似渴地读起来。我最佩服的是她的课堂教学艺术和人生观，她对教育事业痴迷的爱，让我对自己的事业甚至对人生有了新的认识。下面我就谈谈以下几点：
一、做人要有追求
好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。从窦桂梅老师的成长看，她是一个本份的教师，也在尽一个教师的职责，她的起点不高，如同我们大多数的语文教师。她的快速成长，源于她对人生执着的追求。窦桂梅老师有着执着的追求和正确的信念，正确的信念就是稳定的动力，教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消除，从而形成持之以恒的信念。人生的追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发出无限的潜能，生根、发芽、开发、结果。就像窦老师说的：只要你务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生存的土壤中找到生长点，并以自己的成长影响周围。
二、做人要勤读书
窦老师对生命的热情、对课堂的激情源于她的不断学习，源于她的读书。因为读书，她能在收到年轻老师倾吐苦恼的信中，旁征博引，真挚疏导。因为读书，她能在诸多的公开课上，把孩子们引向一条又一条清澄而富有感染力的美文之溪，与作者一起感受，与文中的人物一起感受，在感悟中让孩子的情感得到升华。