朱自清名著读后感合集(94)

时光时光慢些吧！不要再让你变老了！我愿用我一切，换你岁月长留！一生要强的爸爸！我能为你做些什么！微不足道的关心收下吧！时光时光你慢些吧……
时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了！柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了！
愿天下父母，平安度春秋！
朱自清《背影》读后感800字 篇18
朱自清的《背影》是经典的课文，似乎讲一遍感受就不同一次，今天再一次讲《背影》，自己被感动的似乎要掉眼泪！在讲课设计上，自己做了新的尝试，感觉还不错啊！因为文章涉及的背景比较庞杂，作者的经历也很复杂，如果一一进行介绍，学生很难接受，注意力恐怕要分散，并且文章看起来很简单，学生看完后很容易有不过又是亲情文章的简单想法！
所以在没有进行预习的情况下，我给学生时间出声朗读，自行解决字词问题，3分钟吧，文章并不长，在学生解决自此后，要求学生大声的连贯的读全文，并认真感受，孩子们很认真，有的同学似乎沉浸在课文中，最后只有小宁仍在坚持大声读课文，他没有因为肃静停下，我们也没有因为读完而打扰他，全班读完后，我问了几个问题：文章给你感受最深的一点是什么？从文章中你得到的感悟有哪些？最能打动你的一点是什么？对文章你有那些疑问呢？
可以选择其中的一个问题来回答，孩子们提到了最感动的是父爱，最感人的是过铁道买橘子，让人佩服朱自清在没有什么华丽的辞藻的情况下，文章却很感人，语言很朴实，我借机又问了原因，同学们很容易就理解了在这里细节描写起到了很大的作用，当然起作用的还有很多，在分析中我们在体会，为下一步讲课埋下一个伏笔！提出来很多疑问，为什么要写家境？算不算我们写作中的铺垫太长？在同学们讨论时，我就把文章的背景加以介绍，孩子们听得很认真！并且孩子们发现正因为在这样的背景下展开写背影，背影才更感人！
得到一个结论：写作文想达到感人的目的可以把事件放到一个合适的背景中，多好的收获啊！并且感受到全文的感情基调：凄凉，悲凉。我又说道配个音乐，很多同学一下子想到了阿炳的《二泉映月》，可见孩子们对文首的气氛感受很深刻的，而父亲的背影就更显得高大，有力！有的同学又问道结尾部分为什么说待我渐渐不同往日，又忘记我的不好？