花开了的读后感400字汇合(10)

《花开了，就感谢》读后感3
这篇课文通过记叙一个小女孩蓝蓝完成每天睡前的特殊任务——“感谢三个人或三件事”中的一段小插曲，让我们学着用一颗乐观的心去生活。我们感受到文中的爸爸是个有心人，让女儿“从小学会看到人生的美好，并真心地感激”，通过这样的方式让孩子“心灵充满阳光”，成为一个积极乐观的人。本课教学重点是理解课文主要内容，明白一个人常常感激，才会幸福、快乐的道理。
我在教学时指导学生抓住“感激”两字，既把它作为学习文章的切入点，又把它作为领悟文章的重点词语。可引导学生学会抓住重点词句提出问题： 爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务？为什么一个人常常感激才会幸福、快乐？对于第一个问题可引导学生读书解决。第二个问题可作为学习全文的主线，置于全文教学之后回头解决。
“为难”“可是”“伤脑筋”等词语，刻画出当时小女孩是盲目地完成爸爸交给的任务，尚未领会到爸爸这样安排的用心所在。指导学生读出蓝蓝当时的茫然无措。
引导学生抓住“快乐”这一看似普通，而在此处却含义深刻的词，体会爸爸对蓝蓝的正确引导，原来生活中值得我们感激的不仅仅是别人的帮助和给予，一切能令人快乐的、乐观的都值得我们去感激。
最后一段的字里行间，我们看到：春日开花、秋日结果，本是大自然的规律，无需人类回报。可小女孩有颗充满感激的质朴之心，她的质朴引来我们的无限遐想，到了冬天她还会感激什么？此时，我引导学生大胆想象省略号里的内容，想象生活中值得感激的万事万物。还可进行拓展练习：1、 生活中有值得你感激的人或事吗？如果有，请你感激。2、 感激后你有什么感受？在学生充分思考交流以后，明白原来感激能净化我们的灵魂，原来感激能让我们幸福快乐，原来感激能让我们心灵充满阳光！