其次,在课堂上,学生已有水平不一,部分学生愿意刨根问底,当我们对某一知识掌握牢固时,就不会出现无法正确解释这样尴尬的场景。如,在上学期讲授动物的分类一节课时,课本上介绍了鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫类动物,但在学生问到蚯蚓属于什么动物?水母属于什么动物时,我却一时语塞,如果能够提前做好功课,那我就可以告诉孩子,蚯蚓和水母都属于无脊椎动物,蚯蚓是软体动物,水母属于腔肠动物。另外,孩子的思维是天马行空的,喜欢在课下问一些高于课本的科学问题,这时就更需要我具备丰富的专业知识了。 学无止境,科学技术不断提高,信息传播速度不断加快,我们需要学习的也越来越多,努力,将会越来越好。