教师关于假庸散作风读后感总汇(12)

强化制度重约束。制度建设是治理庸懒散浮拖的重要环节。强化制度的建立完善。中央八项规定下发后，市委出台“两个实施意见”，市级各部门结合实际对各自的制度进行了立改废，进一步规范了行政行为。狠抓制度的落实逗硬。
强化整合增活力。为了最大限度地治理庸懒散浮拖，注重整合资源，以增强整体功能。做到三个结合：与“双联”“双报到”和走基层工作相结合。协调和组织市直机关党组织和党员干部，有关企业对口帮扶100个贫困村，进一步转变了机关作风，密切了党群干部关系。与“四强”党组织建设相结合。在市直机关广泛开展了建设“四强” (学习创新能力强、服务改革发展强、服务保障改善民生强、服务促进社会和谐强)党组织主题活动。在市政务中心和各对外服务窗口开展了“最佳党员先锋岗”和“最佳党员示范窗口”创建活动。与廉政文化进机关工作相结合。加强市直机关廉政文化建设形成了“软硬活特恒”五位一体的成都特色，引导机关党员干部做到廉政、勤政、优政，培育了干事创业奋发有为的机关风貌。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
学习了本次“掀起“责任风暴”开展“庸、懒、散”专项整治工作”的文件精神后，我们充分认识了“庸、懒、散”行为及其危害性，深有感触：
1、不断学习依法执教
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强学习，树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行为规范，杜绝庸懒散现象。多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的.付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。