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天上的街市40字读后感细选(12)

2022-07-08 来源:百合文库
师:什么是联想,什么是想像?你能结合例子来说说吗?
生1:联想就是由一件事物想到另一件事物的心理过程,如诗中由街灯联想到明星。
师:那么,这两种事物必须要有一定的联系,街灯和明星有什么联系?
生1:它们相似:都会发亮。
师:什么是想像?它和联想有什么不同?
生2:想像是由一事物创造新的事物的心理过程,如诗中天上的街市,珍奇,牛郎织女都属想像,谁都没有见过的。
(师板书:甲物 乙物 甲物 新物)
⑸ 联想拓展训练。
师:联想集团有一句话广告语很出色:“人类失去了联想,世界将会怎样?”揭示了联想、想像对于我们的重要性,为了训练大家的联想、想像能力,下面我们完成一个小题目。
题目:请通过几个递进联想,将下列词语建立联系。
示范:
大海──小狗
大海──渔船──渔家──宠物──小狗
钢笔──月亮
天空──茶
生思考。
生1:钢艺──墨水──蓝色──天空──月亮
生2:钢艺──
生3:钢艺──大地──树木──茶树──茶
生4:天空──雨──树──茶叶──茶
生5:天空──月亮──中秋──赏月──茶
五、总结、齐诵、作业(3分钟)
师:同学们,我们生活在一个五彩缤纷的星球。日月星辰,潮起潮落,万物枯荣,世事变迁,这一切无不让我们生出许多美好的联想和想像,让我们学会想像吧!它会让我们的生活更添一份色彩!最后,让我们再次插上想像的翅膀,遨游在天上的街市,全班背诵《天上的街市》。
生:(齐)背诵
师:作业:一是背诵本诗,二是听一段音乐,展开想像,把想像的画面写成二、三百字小片断。
【课后反思】
1、设计思路:《天上的街市》意境优美,节奏舒展,结合这一特点及为了贯彻《亲课程标准》的精神,创设一堂情境优美,学生自主学习的探索课,以一个想像小测试活动导入课堂,调动学生的想像兴趣。重视朗读,采用配乐渲染和多种形式的朗读,让学生在实践中丰富语言的积累,培养语感,发展语感,通过朗读法加深体验与领悟,在此基础上进行问题探究,自主学习,引导学生学习诗歌的内容、情感、语言等。最后进行联想,想像训练,通过灵活的题目激活学生思维,让学生体验成功的喜悦。
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