姥姥的溺爱读后感汇总(60)

长大后不和爷爷好好说话只顾着看电视，爷爷也不过嗔骂一句就由着我玩；奶奶做了好吃的爷爷就骑车一个小时给我们家送来笑眯眯的看着我吃；再后来的复读，爷爷虽然失望虽然劝我改变心意，却也由着我自己的想法。再后来的突然生病。再后来的迅速衰老。再后来的再也不能相见。曾经那么骄傲那么阳光那么健康的一个老头，却突然病倒，他心里一定很难过。无法感同身受的我其实一直在自责，每每想到爷爷，心情到最后总是憋闷，总觉得在爷爷最后的时间里，我没有尽到一个孙女应尽的责任。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这句话真的很残忍。后来的丧礼，在爷爷被推走火化的时候，我真的努力想再看一眼他，可是也只能被家人搀起来，因为我已经哭到不能站起。那一天听到了太多节哀别哭，可是眼窝那么浅，又如何盛得下热泪呢？自那天以后，我认得清分离、舍得、不在乎，而教我念我爱我的爷爷却再也不见。
其实我有一丝羡慕这本书中外婆的这种童话式的去世，因为她弱化了这种生离死别，让爱莎用送道歉信的方式继续感受着爱、原谅和守护。这种戏剧性其实并不适用于现实吧，但或许它的意义在于努力的用书的方式表达出“亲人的离开并不是真正的离开”。
其实我自己也没有想过这样一本书能让我表达出这么多的情绪，因为第一遍读下来我也无非就为了弄清各个故事串成的主线到底是什么。书其实还留了一个悬念，就是最后一封外婆给爱莎的信。“读完本书前请勿打开”，这个小小的噱头也是一个亮点，而书读到最后，那封信已经不再重要，毕竟道歉两个字一定不会是中心主旨，而爱才是。
给孩子自由
一直都很想看《给孩子自由》，《给孩子立界限》这几本书，刚好，童童妈妈和我交换了这本书，给孩子自由读后感。我得以真正的看到这本书。说实话，一直都不知道这是谁写的，只是单纯从题目上对它感兴趣。
看到自由两个字，想起了一些题外话：同事曾经感慨于一片QQ的新闻——有很多北大的教授宁愿在国外隐姓埋名当保姆，为自己的孩子赢取一张绿卡，也不愿意回国。但是我的几点看法是：首先，这个信息的真实性有多少？现在网络新闻为了博取点击率，常常会有虚假的新闻出现。其次，即时真有这样的教授，那么也要看看当初他出国时候的年代，90年代初，由于众所周知的原因，那时候的民*主自由与现在是有差距的，可以理解他们做出这样决定的想法。最后，存在既是合理的，只要是受过高等教育的人对精神层面的自由追求更甚。从而也可以看出文化对于自由的影响，中西方是有着完全不同看法的，西方育儿观念中对于自由也自然是充分肯定的。