勤奋的小学生读后感汇聚(2)

爱迪生是举世闻名的大发明家，他一生有一千多项发明创造，为全人类做出了卓越的贡献。爱迪生这么了不起，难道他有超人的本领吗？我带着这迷惑不解的问题，翻开了《大发明家爱迪生》这本书。
这本书介绍了爱迪生发明创造所走过的坎坷道路，每一项发明都凝聚着他的血汗，每一项发明，他都付出了辛勤的劳动。
发明电灯是爱迪生最辉煌的功绩，为此他付出了多少心血啊！为研制灯丝他睡在试验室，吃在试验室，夜以继日地工作，常常连续做试验达30个小时以上。在反复试验了一千六百多种材料后，终于找到了合适的灯丝，成功地发明了电灯。爱迪生以坚强的意志和勤奋的精神给人类带来了光明。
每当我在明亮的灯光下学习，在电视屏幕前观看节目，在电影院看电影时。爱迪生那孜孜不倦的身影总是浮现在我的眼前。这使我想起许多在事业上有所成就的古今中外的名人，他们都付出了艰苦的劳动，表现出百折不挠的刚毅精神。我不禁想起我国古代大科学家张衡，他从小就爱动脑筋，以不屈不挠的毅力先后发明了地动仪和浑天仪，为中华民族争光添彩，为世界科学技术做出了巨大贡献；我国明代杰出的医学家李时珍，为编写《本草纲目》，走遍了祖国的山山水水，尝遍了树皮草根；当代数学家陈景润为摘取世界数学皇冠，仅解数学题的草纸就足足有两麻袋；当代保尔张海迪大姐姐身残志坚，以惊人毅力自学了多门外语，……难道这些人有天生的灵感和超人的智慧吗？不是的，因为他们比别人付出的精力多，流的汗水多。
爱迪生曾经说过：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话说得多好啊！它时时响在我的耳畔，鞭策着我努力学习，做德智体全面发展的“三好”学生。
记得有一次，老师留了to道按比例分配的`数学题，我认真地思考后，不但用新学的按比例分配方法解题，还用了四年级学过的归一法、五年级学过的解分数应用题的方法、解方程的方法和还没学过的解正比例的方法。我越做越起劲，真没想到，只要动脑筋，知识就越学越活了。这样，10道题全用五种方法做了一遍。仅30分钟的作业，我花费了两个小时，虽然我的手指都酸了，但想起爱迪生的形象，心里就十分振奋。我为能像爱迪生那样，以勤奋的精神获取知识而感到自豪！