允许自己虚度时光读后感细选(18)

(2)感谢你的发言，让我们再次感受到童话的奇妙，班上还有同学也读过这个童话的吧?对此，你们还有哪些读后感受要补充说?
(3)过渡语：看来，精彩的童话的确有着它独特的魅力，那就继续推荐你们心中的童话吧!
5、再指名几个同学推荐。
(1)指名上台说。(阅读卡放投影机上投影)。
(2)关于这个童话，你们还读出了什么?
(3)根据同学交流的情况小结。
【设计意图：让学生自主选择喜爱的童话和同位交流，在班上推荐，让教学有一定的弹性，尽最大努力让课堂教学给学生带来发言的机会和快乐，让不同学生得到不同的发展。同时阅读卡的制作，让学生将学到的知识迁移内化，与美术学科进行整合，体现了语文的综合性。】
四、总结谈话，激励创作
亲爱的同学们，阅读经典童话，如饮美酒，干冽芬芳，回味无穷。刚才我们阅读着，交流着，收获着，相信甚至有些同学心中涌动着创作的激情。回去请同学们也试着去创造。也许，几十年，几百年后，人们在花藤架下听的会是你创编的童话呢!