我的记忆之城读后感集合(6)

在电影院门口，她看见了那个亲手做好的，曾经十分珍惜的木头人，木头人说话了：“林雨，你还好吗？我就是你记忆中的木头人，欢迎来到‘记忆之城’，每个人心里都有好多记忆，这里的所有东西都是你成长过程中某个阶段中曾经重要的东西，也许随着时光的迁移，这些东西不再重要，但它们一直在这里，是你成长中的片段，正是这样的片段让你长大，经历快乐和痛苦从而热爱生活，学会坚强，有些东西已经被遗弃，但在记忆之城中是永远存在的，有好的记忆也有坏的记忆，坏的记忆和好的记忆一样重要，所以请你不要试图改变自己的记忆，有了这些记忆人才能不断总结和进步，所以所有的记忆都应该被正视被尊重，我们永远是你的朋友，许多记忆不会重来，但它们一直在那里，在你的内心深处。”
“姐、姐，快起来了！”表妹陈杰摇着她的手，“怎么大白天睡不醒了！”林雨醒来后，发现自己躺在床上，刚才的一幕象做梦一样，她坐起来，脑海中还回荡着木头人朋友所说的话，她知道自己再也不会去试图改变记忆了，也不会那么在意曾经发生的不愉快了。
中国教师的奇迹
最近，读了一本叫《中国教师的奇迹》的书。读完之后，我深深被教育界的名师所吸引，为他们的事迹所敬仰。《中国教师的奇迹》之中，有中国教育界的奇迹教师魏书生，有中国教育奇人钱梦龙，有神奇教师孙维刚，有创造尝试奇迹的邱学华，有追梦的激情师者窦桂梅，有从田垄上走出来的全国名师余映潮，有代表中国教育改革声音的李吉林，有中国真正的草根名师薛瑞萍。这些优秀教师，他们都创造了数不清的教育奇迹，他们独特的成长与发展经历，以及他们自身充满魅力和智慧的教学实践，都给我深深震撼。通过他们的故事，我感受到了他们对教育事业的执着与激情，对我也有了很大的激励，使我对自己的教育教学工作有了新的认识。
作为新时期的教师，我们该怎样做？
除了要具备较高的业务素质、独特的教学风格，具备平等、宽松、幽默的风格，敬业爱生的思想素质以外，还必须具备以下条件：第一，时代型与知识型的完美结合。学生喜欢自己的老师，必定仰慕他的特长、价值，在学生掌握大量信息的时代，教师更要具有渊博的知识，以明天的知识传授给今天的学生。观念已经不同了，学生喜欢的老师更具有时代感，所以新型的师生关系决定了老师的人格魅力，那就是时代型与知识型的完美结合。第二，情感型与技巧型的和谐统一。教师是学生成长期间接触最多的长者，在学生眼里，教师是良师，更是益友，对学生具有指点迷津的指导作用，所以教师需要不断培养自己的健康情感，在教育方法上不仅要能和风细雨式地滋润心田，还要有严格训练的公正的长者风范。第三，创造型与传统型的相互渗透。教师不应该把学生看作是装知识的容器，而是即将被点燃的火种，教师要给学生创造各种有利于他们发挥的机会和条件，使他们具有创造精神和创新能力。