鹅大哥要出门的读后感汇集(8)

讲完后问：
"鹅大步往前走第一次遇见了谁？说了什么？"
鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样？它是怎么说的？（理解乐滋滋）
"后来鹅又遇见谁了？说了什么？"
"我是怎样变成大黑鹅的？"用形象的头饰吸引幼儿的注意力，让幼儿跟着老师讲述角色的对话，锻炼幼儿的胆量，提高语言表达能力，进一步理解故事内容。
四、分角色游戏，让幼儿扮演角色，在游戏中学会复述故事，在情境中体验。心理研究表明，人在主动积极参与的活动后，记忆力比平时提高很多倍，因此，这个活动让孩子自己亲自参加，体验活动的乐趣。通过以上环节，突破了用完整的语言复述故事这个难点。
五、出示多媒体课件《鹅大哥出门》，同时提问幼儿跟着课件画面复述故事，对复述好的幼儿给以肯定和表扬。通过以上环节，突破了用完整的语言复述故事这个难点。
结尾部分，总结一下你的说课稿，例如，本次课，我遵循了纲要中……的精神，让孩子在教学活动中获得了知识和情感。
教学反思：
本次活动教学目标合理可行，教学过程层次分明，层层递进，深入浅出，生动有趣，教富有亲和力，感召力。在教学中，我始终扮演引导者的角色，让幼儿成为主导者，让他们自由表演鹅大哥的语言及动作，自由讲故事，整个活动让他们自由主动的参与，我发现这样子他们学习积极性特高，课堂气氛热烈，最后，让幼儿明白，“做人做事要谦虚，不能太骄傲的道理”。在以后的教学中，要发扬优点，积极创新，处处体现个人的教学特色。
教学要求
一、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述个故事，并懂得骄傲自大是没有好结果的。
二、学习新词：神气、乐滋滋。
教学准备
图片一套；录音磁带一盒。
教学过程一、
出示大白鹅，介绍故事名称。
二、教师讲述故事。
（一）教师有表情地讲述一遍《鹅大哥出门》的故事。