欲擒故纵读后感700字汇聚(2)

回家后，我辗转难以入眠，有什么好办法呢？突然脑子里一个念头冒了出来。第二天，我回到学校，悄悄找班干部来调查是哪些同学不守纪律。最后目标定在几个同学身上。于是我把这几个同学叫到办公室，每个同学给他一个座位，他们坐下后，我说：“最近有同学向我反映我们班的自习纪律比较乱，是吗？”他们几个点了点头表示肯定。我又说：“找我们这几个同学来就是想请大家帮我想一想，看有什么办法能使捣乱的同学不再捣乱”。这几个同学刚进办公室时是一脸的恐慌，以为这次是必“死”无疑。但当看到老师是请他们来商量治班策略的时，一个个放开胆子献计献策，唯恐自己落在后面老师就会以为他是捣乱者一样。最后商量的结果就是把捣乱学生的家长请来坐在讲台上，让全班同学控诉他的“罪行”。我把他们说的都装模作样的记了下来，而且表示，一旦抓住“元凶”我一定会用同学们想的办法给以惩罚，还九四班一个清静，在对他们作了十二分的感谢后，我让他们回到了教室。
上课前，我走进教室，对同学们说：“这几天我们班的自习纪律比较乱，好多同学和老师都向我反映过，刚才我也找了咱们班的几个同学商量出了惩治的措施。”然后我说出惩治的办法。“至于谁是捣乱者，我想群众的眼睛是雪亮的。下面我们就以公投的形式来找出我们班的中的捣乱者。找出后就用我们商量好的办法办。同学们说好不好？”大部分同学说好，只有很小的反对声。我扫了一眼全班，说：“有的同学表示反对，那这样吧，我们再给这些同学一次机会，现在请同学们把自己的记忆中的那些捣乱同学的名字完全删除，从今天我说了起开始记忆，一段时间后我们再进行公投，然后我们用大家想出的办法进行惩治，行吗？”班里同学一致同意了。我走出教室，在教室外我听到好几个同学长长的舒出一口气的声音。读后感的作文600字 篇1
老师的眼睛是无声的语言，对我们充满期待；老师的眼睛是燃烧的火焰，给我们无限的热力；老师的眼睛，是纯洁的清泉，永远流淌在我们的心田。