我是搞晕大使读后感汇编(12)

细观学校之现状，似马小跳这样的学生恐怕难以计数，比他甚者也不在少数。我们的教师是如何看待这样的孩子，如何对待这样的孩子？恐怕像作品中的班主任秦老师那样的老师是大有人在，而我呢？有时可能也会在不自觉间扮演着秦老师那样的角色，对马小跳的态度常常是讨厌，不信任，想方设法的管制他，甚至处罚他。没有去发现他的优点，发掘他的潜质，总觉得他捣乱是理所当然的，他表现优秀了反而无端的质疑。看似一个普通的孩子，一些普通的故事，却不得不引起我们的思考。
“我们尊重一个孩子，包括尊重他成长过程中所犯的错误。因为成长的过程，就是犯错误、改错误的过程。我这样的理念贯穿在“淘气包马小跳系列”中。孩子的天性得以淋漓尽致展现，浓缩成马小跳的一句宣言，就是“理直气壮做孩子”！——杨红樱语
特别喜欢并十分欣赏作者的这段话，尤其是今年接手这个八（2）班后，有三两个着实令我头痛的学生，通过与他们近一年的打交道，对这段话我更是深有感触，并与之产生强烈的共鸣感，所以在他们一次次犯错之后，我不会觉得奇怪，也不会轻易恼怒。我时时告诫自己要坦然面对，并积极对待。犯错不要紧，重要是看犯错后如何正确看待错误。学生应这样，教师亦然。
读完《同桌冤家》，只想对自己说，既然不讨厌“教书”，那就“心静”点。既然不讨厌“写作”，那就“手勤”点。
《同桌冤家》读后感 篇9
《同桌冤家》主要有四个人物，分别是路曼曼、马小跳、唐飞、夏林果，路曼曼是中队长有点很多，是管马小跳的，马小跳很淘气，调皮，唐飞长得胖，他喜欢吃喝，夏林果是大队长，很会跳舞。
马小跳有时候很羡慕唐飞，因为他的同桌是全班长得最漂亮的女生“夏林果”，马小跳问：“你为什么不和夏林果吵架呢？”“因为夏林果不管我！”唐飞说，于是马小跳让老师给他换座位，老师说不行！过了一会儿，马小跳想引起夏林果的注意。
上课时，马小跳故意把夏林果的橡皮抖在地上，看他有什么反应，夏林果什么反应也没有，只是唐飞说：“你的橡皮掉了！”马小跳失败了，马小跳把椅子往后退，夏林果把桌子往后拉，又失败了，忽然路曼曼和唐飞说：“你欺负女同学！”夏林果听了以后，就哭了起来！