世界因你不同英文读后感集合(18)

每读一本书，我都会想：读完这本书，我收获了什么？如果有什么收获的话， 我就会把它们记下来，以便自己能在较长的时间内仍然能回忆起这种收获。呵呵， 这种实实在在的获得感会让我很满足。
那么读完了这本书，如果问我有什么收获的话，首先映入我脑海中的是：中 国和美国两种环境的差异，从而会造就结果的巨大不同。这似乎有些“环境决定 论”的味道，但其实不然，顶多也就算得上是“环境影响论”吧。假如李开复从 小就在中国长大，而且是在大陆成长学习的话，那么他还会成长为现在的李开复 吗？他还能达到今天的成就和地位吗？
我们先来描绘一下他的人生轨迹：在李的小时候，他是一个顽童。11 岁被 哥哥带到了美国念书，初中过的很单调，但是语言能力在这一时期得到了突飞猛 进的发展，还获得了
我尝试着探索李开复能取得今天这样成就的原因。首先我重申我不是“环境 决定论”的鼓吹者。但是我今天要做的工作就是撇开个人的主观因素不谈，单单 从环境的客观因素说起。这基于我的这样一种看法，就是这个世界上追求积极向 上，梦想成功，勤奋刻苦，为了梦想甘愿付出的人何止千千万万。但是真正能成 功、取得耀眼成就的又有多少？归根结底是客观环境限制了潜能的发挥，当然也 在于能不能抓得住稍纵即逝的机会。所以我就从李开复的传记中去探索这样一个 问题：一个人如何去很好的利用外界的客观条件来实现自己的一个又一个飞跃。 先从李开复的学生生活谈起。去美国读书，是他的亲人（哥哥和父母）替他作出的选择，但也就是这个选择对他的一生有着最直接的影响。美国的鼓励式教育、注重实践的"理念、哥大的通才教育、灵活的转系制度，这些都对李个人素质 的快速成长都起到了很重要的作用。
更加幸运的是，李发现了自己在计算机方面 的天赋和兴趣，并很好的利用了它。这一点恐怕是让我们这一阶段的大学生们很 羡慕的一件事情。在这中间给我印象最深的是美国的大学创造的极为丰富的学习 资源。在书中，我们可以看到：大学生涯中，特别是在卡内基·梅隆大学念博士 的期间，李经常都能接触到世界一流的科学家、学者。可以这么说，在学生阶段， 李很好的利用了自己在计算机方面的天赋和兴趣、以及客观环境提供的极为优越 的条件，从而使自己的各方面能力都有了一个很好的提高。正是这段经历，为他 日后的工作打下了坚实的基础。这让我想起了一位