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至年轻班主任读后感合计(4)

2022-07-07 来源:百合文库
所以就让我们每一个班主任启动你的大脑,闪出你的智慧,以善感的情怀感动学生,以真诚的爱心呵护学生,因为我们的孩子需要的是温柔的征服。
《给年轻班主任的建议》读后感2
教了5年书,也当了5年班主任。
作为年轻的班主任,我依然感觉此项工作特别繁杂,总有那么多处理不完的问题。有时稍不留神,麻烦也随之而来。也因为种种原因,在与学生和家长的交流和交往中,走过许多弯路,产生过不少失误,也存在着许多的烦恼和困惑。如何才能很快地胜任班主任工作,并能创造性地开展班主任呢?
和女儿一起逛书店,偶见这本德育特级教师张万祥老师主编的《给年轻班主任的建议》,立即将其欣喜地收入囊中。回家之后,我一口气把书读完。班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最鲜活的创造、最实用的建议,在这一本不算特别厚重的书中充分阐释。
《给年轻班主任的建议》全书分为七辑:“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生,一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”,汇集了众多优秀班主任宝贵的实践经验。虽然这些班主任中,有的身处繁华的都市,有的又在边缘的农村,但都是富有经验的一线班主任,都是班主任中的佼佼者,如陈惠芳、陈晓华、万玮、赖联群、朱樱花等等。读着这些来自最前沿的经验,我会从中体会到:一个班主任,要成为学生的“朋友”,而不是“敌人”;一个班集体,要成为学生心目中的“乐园”,而不是“地狱”,重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力,在于这个班是否具有向心力和凝聚力。
书中用很多实践中的案例,生动地阐述了一个班主任如何成为学生的朋友”,如:严娟娟老师撰写的“山不过来,我就过去”、徐莉老师的“以儿童的眼光看儿童”等;怎样才能具有人格魅力,如:周从刚老师撰写的“错了,就该向孩子真诚道歉”等;一个班集体又是如何才能成为学生心目中的“乐园”,如何才能具有向心力和凝聚力,如:陈胜老师的“让班级在为群星闪耀的天堂”、陆其忠老师的“打扮好你的晨会课”等等。
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