苏珊安东尼的读后感汇总(4)

通过人物简介让学生对主人公苏珊有一个整体的认识。
2、感知探究：
（1）、出示目标，速读课文（带着目的去读书，目标教学）
（2）、网络互动：①五人小组为单位围绕目标设计两到三个问题，并发布在网络论坛上；
②选择网络论坛上感兴趣的题目，小组讨论解决；
③把小组意见发布在网络论坛上。
如今的社会是一个开放的社会，语文学习也理应如此。让学生在自由、民主的环境下学习，让学生好学、乐学。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
3、天才gogogo——今日表演之星
请同学上台表演投票斗争和法庭斗争，谁表演得最好，谁就是今日表演之星。
读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇
《陪安东尼度过漫长岁月》读后感1
那些 我们一直惴惴不安 又充满好奇的未来 会在心里隐隐约约的觉得他们是明亮的
——安东尼
看了由周迅导演的同名电影，在电影中我再一次想起了我读这本书的感觉。
这本书里除了通篇鲜见的几个问号与感叹号，就没有什么其他太多的符号了，开始这本书让我读得莫名其妙，但就是说不清喜欢它什么。文笔很温暖，很亲近，觉得那些我们自己也说不出来的复杂感情被轻轻的点破，有些一语中的的意味。那些留学生在国外的岁月里的寂寞和坎坷被他写的都是带有一些阳光和温暖的颜色。而那些看似被艳羡的生活却写的平实。其实那才是生活本身的颜色。他的文字，让我觉得只是记录了一个瘦瘦高高的、偶尔很自恋、偶尔做怪梦、偶尔不回人短信却在心里反复思虑的敏感男生的内心话语。但是字里行间却透露出春风沐浴阳光的灿烂，雨后泥土吐露的芬芳，花味洗衣液留下的清香。他写的文字没有华丽的语言，也没有抑扬顿挫的声调，平淡的，普通的，却一字一句柔和地印在了我的心里。
安东尼就像生活在另一个星球的人，他给我的感觉是，当我们在一天一天的变得平凡时，他不紧不慢的过着自己的日子，偶尔发发牢骚，癫狂一下，但仍然是带着彩虹色的，永远在我难以企及的高度里静静生活着，仿佛脱离了尘世。