小学生作语春之歌读后感总汇(12)

在春风习习的早春二月，大地复苏了，春江水暖了，春天的象征物：小燕子，从遥远的南方飞回来了。春天，就在小燕子的舞姿里。
在百花齐放的阳春三月，小草长出了嫩芽，五颜六色的花儿朝气开放。一个个小动物也从“昏睡”中醒了过来。软软的春风把河水温暖了，绵绵春雨把大地染绿了。春风细细吹拂着，露珠慢慢滚动着，好似一幅美丽的水墨画嵌在美丽而圣洁的地球妈妈身上。春天就在这生机勃勃的大自然里。
暖暖春风吹去了人们厚厚的羽绒服，吹来了单薄漂亮的衣衫。人们看着早春的嫩叶，欣赏着早春的花朵。一个个小朋友抬头望着天空，手里牵着长长的风筝线，欢快地放着风筝。春天，就在我们的生活中。
冬去了，春来了，草长了莺飞了。在这满园春色关不住，一枝红杏出墙来的大美春天里，让我们多出去玩玩，放松心情吧。一年之计在于春，一天之计在于晨。看来，春天，就在春季的早晨吧！
《走进春天》教学设计1
一、教学目标
【知识与技能】
创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。
【过程与方法】
引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。
【情感态度和价值观】
充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
二、教学重难点
【重点】
观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。
【难点】
感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。
三、教学过程
环节一：播放歌曲，导入新课
我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)
冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》