四年级《生命》读后感集锦(20)
2022-07-07 来源:百合文库
《生命,生命》读后感6
今天,我学习了一篇杏林子写的关于热爱生命的课文——《生命,生命》,它共有3个小故事。
第一次,一只飞蛾在天上飞,被作者抓住后,在不停的挣扎,使作者感到了生命的力量,就放走了它。
第二次,一颗香瓜子掉入砖缝,过了几天,居然长出一截小瓜苗,而且能够茁壮生活在砖缝中,虽然它仅仅只活了几天。
第三次,作者用听诊器静听自己的心跳,给作者带来极大的震撼,让作者感受到自己的生命。
学了这篇课文,我明白了要珍惜生命,不让它白白流失,要使自己的每一天活的光彩有力。
《生命,生命》读后感7
今天,我学了《生命,生命》的课文,我对这篇课文感受非常深刻。
课文讲了三件事:飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳,这三件事告诉我们,生命非常顽强……
令我感触很深的是两件事。第一件事写的是:有一次,作者在写稿,一只飞蛾在头顶上飞来飞去,作者一伸手抓住了它,感到一股生命的力量在跃动,她忍不住放了它!
第二件事写的是:有一次,作者不小心把一粒香瓜子掉进了砖缝中,过了几天,竟然发芽了,即使它只活了几天。
学习了这篇课文,我的感受很深,我们一定要热爱生命。即使我们的一生有着重重困难,我们不要被生命屈服。
所以,我们一定要珍惜生命、爱护生命,让我们把有限的生命体现出无限的价值。
《生命,生命》读后感8
这几天,我学习了一组关于珍惜生命的单元,其中,让我受益匪浅的是《生命,生命》。
作者通过飞蛾在绝境中求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长和静听自己的心跳来告诫我们一定要珍惜生命,爱护生命。
读了这篇课文,我想到了这篇文章的作者杏林子,老师告诉我们,她从小就得了“类风湿性关节炎”。头不能转,手不能抬,腿不能站……但是,她没有丝毫的放弃。她在轮椅中度过了几乎一生的时间,却用自己短暂的生命创造出了无限的价值,活得比正常人更光彩有力。
今天,我学习了一篇杏林子写的关于热爱生命的课文——《生命,生命》,它共有3个小故事。
第一次,一只飞蛾在天上飞,被作者抓住后,在不停的挣扎,使作者感到了生命的力量,就放走了它。
第二次,一颗香瓜子掉入砖缝,过了几天,居然长出一截小瓜苗,而且能够茁壮生活在砖缝中,虽然它仅仅只活了几天。
第三次,作者用听诊器静听自己的心跳,给作者带来极大的震撼,让作者感受到自己的生命。
学了这篇课文,我明白了要珍惜生命,不让它白白流失,要使自己的每一天活的光彩有力。
《生命,生命》读后感7
今天,我学了《生命,生命》的课文,我对这篇课文感受非常深刻。
课文讲了三件事:飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳,这三件事告诉我们,生命非常顽强……
令我感触很深的是两件事。第一件事写的是:有一次,作者在写稿,一只飞蛾在头顶上飞来飞去,作者一伸手抓住了它,感到一股生命的力量在跃动,她忍不住放了它!
第二件事写的是:有一次,作者不小心把一粒香瓜子掉进了砖缝中,过了几天,竟然发芽了,即使它只活了几天。
学习了这篇课文,我的感受很深,我们一定要热爱生命。即使我们的一生有着重重困难,我们不要被生命屈服。
所以,我们一定要珍惜生命、爱护生命,让我们把有限的生命体现出无限的价值。
《生命,生命》读后感8
这几天,我学习了一组关于珍惜生命的单元,其中,让我受益匪浅的是《生命,生命》。
作者通过飞蛾在绝境中求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长和静听自己的心跳来告诫我们一定要珍惜生命,爱护生命。
读了这篇课文,我想到了这篇文章的作者杏林子,老师告诉我们,她从小就得了“类风湿性关节炎”。头不能转,手不能抬,腿不能站……但是,她没有丝毫的放弃。她在轮椅中度过了几乎一生的时间,却用自己短暂的生命创造出了无限的价值,活得比正常人更光彩有力。