科霍河畔的奇遇的读后感精练(8)
2022-07-07 来源:百合文库
3、推荐阅读:《诚信的故事》、《一分钟中国经典诚信故事》
【教学重点】
1.让学生在阅读中感受到什么是诚信,懂得诚信的重要性与必要性。
2.培养学生良好的阅读习惯,初步学会速读,帮助学生提高阅读速度,使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
【教学准备】 1.诚信阅读材料。 2.阅读自读提示 【教学步骤】
一、导入谈话:
诚实守信,是我中华民族优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越光大华夏,充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
二、引领阅读
(一)让我们一同走进故事,感受古人的诚信——《宋濂的故事》。
1.请同学们用自己喜欢的方式读故事,思考大屏幕上的问题(出示阅读提示)——你喜欢主人公吗?他是谁?为什么喜欢?从哪些地方看出来?诚信是什么?
2.生汇报,师适时引导。
(1)我认为诚信就是说话做事守信用,我是从这儿看出的:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”
学生畅所欲言,说说自己的理解。
(2)我认为诚信就是不失约,重承诺。我是从“失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”看出的。
三、自由阅读
(一)从刚才的故事,我们知道了诚信即守承诺、讲信用。诚信还是什么?让我们走进故事,继续感受诚信。
1、请同学们浏览一遍故事题目,这儿有四个故事,你想读哪一个?
那就选择自己最喜欢的一个,用你喜欢的方式朗读,完成阅读要求。
2、在四人小组里交流。
3、生汇报自由阅读结果。
(1)《卖火柴的小男孩儿》
最让我感动的是“这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢。”小男孩儿很贫穷,而且受了重伤仍不忘让弟弟把零钱给绅士送去。
【教学重点】
1.让学生在阅读中感受到什么是诚信,懂得诚信的重要性与必要性。
2.培养学生良好的阅读习惯,初步学会速读,帮助学生提高阅读速度,使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
【教学准备】 1.诚信阅读材料。 2.阅读自读提示 【教学步骤】
一、导入谈话:
诚实守信,是我中华民族优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越光大华夏,充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
二、引领阅读
(一)让我们一同走进故事,感受古人的诚信——《宋濂的故事》。
1.请同学们用自己喜欢的方式读故事,思考大屏幕上的问题(出示阅读提示)——你喜欢主人公吗?他是谁?为什么喜欢?从哪些地方看出来?诚信是什么?
2.生汇报,师适时引导。
(1)我认为诚信就是说话做事守信用,我是从这儿看出的:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”
学生畅所欲言,说说自己的理解。
(2)我认为诚信就是不失约,重承诺。我是从“失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”看出的。
三、自由阅读
(一)从刚才的故事,我们知道了诚信即守承诺、讲信用。诚信还是什么?让我们走进故事,继续感受诚信。
1、请同学们浏览一遍故事题目,这儿有四个故事,你想读哪一个?
那就选择自己最喜欢的一个,用你喜欢的方式朗读,完成阅读要求。
2、在四人小组里交流。
3、生汇报自由阅读结果。
(1)《卖火柴的小男孩儿》
最让我感动的是“这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢。”小男孩儿很贫穷,而且受了重伤仍不忘让弟弟把零钱给绅士送去。