我的观察日记读后感选录(6)

转而一想，仿佛粉玫瑰、红玫瑰以各自的颜色开出具体的花的形状时，它们之于黄玫瑰又何尝不是“玫瑰”的绽放呢？松土、拔草，一样的过程中，粉色的形状压迫着空间并以己之形代言时间，将粉玫瑰、花盆、光线、微风等旁边的一切导入一个时间的事件中。凋谢的花瓣上，粉色已经在此事件里被擦掉，像被修改的图案，换一个形象比喻，想被时间设计、涂改、然后又轻轻抹去光华的容颜，甚至比词语“粉色”更加易逝。
还有比我们的感受更易逝的吗？玫瑰变换颜色时带给我们对“念头”的审视，比如：红色内部带有的沉郁，让我们避免流于对玫瑰盛开、枯萎的一个完整过程的忽略，而仅关注“这是一盆红玫瑰”，即便此刻“玫瑰”作为一个符号已经提醒我们，每一念的局限：我们固定模式开启了对念头的稍纵即逝的如花修饰。而当回到玫瑰、返回玫瑰的红色，我们旋即返回内心的温暖，将我和我身旁的所有欢乐、悲伤紧紧联系在一起，拥有真实的红。当然，得在玫瑰显露红之前，带上眼睛跟上玫瑰成为红玫瑰这一略显缓慢的精彩，哪怕轻吻大地时，你也能感触到玫瑰与玫瑰的红。
哦！对，是红色、粉色、黄色三盆玫瑰。这原本彼此作标记的不同的红色、粉色、黄色，相互一盆花的个体加以分别的特征也不知不觉中慢慢丧失，恍然若失间，觉得不同颜色的三盆玫瑰比单一颜色的三盆玫瑰在表达方式上，能更好地展示玫瑰就是“玫瑰”，融入和统一到无差别的“玫瑰”之中。
如果三色换为一色，提出这个假设时，玫瑰是以红色、粉色、黄色三盆玫瑰的形态在我眼前，隔着一道窗。并且，兰草也在窗口打开的视线中，与三盆玫瑰一样。
即将要到一天的结尾了，相信你有很多感悟吧，是时候写好总结，写好
观察日记 篇1
早上我收拾好书包到学校领卷子。到了学校已经有不少同学，他们三一群五个一伙在一起讨论这次期末
放假了，我也有很多的安排，我想我的这个暑假会非常的有趣。
观察日记 篇2