骨碌骨碌的啤酒桶读后感锦集(2)

《啤酒桶，骨碌碌》教学设计1
教学目标：
1、对物体的滚动产生兴趣。
2、模仿故事中的情节描述并简单续编故事。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学准备：
1、课件。
2、一个自制啤酒桶。
3、幼儿活动材料第三册第12—14页。
重难点：
重点：通过仔细观察图片来理解故事并体会故事的幽默和滑稽。
难点：模仿故事情节进行大胆的续编。
教学过程：
（一）出示自制啤酒桶，引发幼儿兴趣。
1、请小朋友们猜猜老师做的这个是什么？（幼儿自由猜想）。最后告诉幼儿这是一个啤酒桶，是用来装啤酒的，很多人都喜欢在天热的时候喝一点冰冰凉凉的啤酒。
2、引出课题：今天，我们讲的故事就和啤酒桶有关系，看看啤酒桶除了装啤酒，把它翻倒会怎么样呢？（教师边滚动啤酒桶边问。）啤酒桶滚起来骨碌碌的真有趣，让我们一起来看看故事《啤酒桶，“骨碌碌”》。
（二）幼儿观看活动材料第三册第12—14页。
1、请小朋友翻开书第12页，看看故事里的啤酒桶从哪里来？骨碌碌的滚起来会发生哪些有趣的事情。
2、提问：从故事里面看到了什么？为什么要追啤酒桶？
3、有什么样的人在追？引出剃了半边头发的人、穿了一只鞋的人、没穿好衣服的人……
4、可以从这些追啤酒桶的人身上看出他们原来在哪儿？如：剃了半边头发的人原来在理发店。啤酒桶是怎样滚过理发店的呢？（骨碌碌的滚过理发店）啤酒桶骨碌碌、骨碌碌滚过理发店的时候发生了一件什么有趣的事呢？（剃了半边头发的人跑出来去追啤酒桶）。跟据幼儿观察追啤酒桶人身上的特点依次类提问：什么样的人原来在哪里？发生了什么有趣的事？
5、啤酒桶停下来了吗？从哪幅图看出来？引导幼儿观察图片。