师德素养书籍读后感汇聚(2)
2022-07-07 来源:百合文库
《新时期师德素养》读后感1
记得在师范学校学习的时候,就深深地记住了“学高为师,身正为范”。毕业后和所有的老师一样,在自己的工作岗位上认认真真,兢兢业业地履行着这个传道授业的角色。然而,社会在发展,时代在进步,老师们不时地遇到困惑,也在不断地审视自己的教育,结果发现,新的时代赋予了教师这一职业更高要求的使命,尤其是今天读完了《新时期师德修养》中的第二个主题——师生交往中的师德,让我想起著名教育学家陶行知先生说过的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教师师德最崇高的境界。但是,现实中,真正具备这种品质的教师真的是凤毛麟角。而我也看到了自己相对于一名师德高尚者的差距。
主题中的几个案例都很真实、生动,尤其是案例“老师我服您了”让我再一次感到肩上的压力之重,明白原来学生是用来保护的。案例“嫩绿的小草”和“什么叫台风”又给我狠狠的一击,提醒我教师的终身学习是绝不能掺假,也必须要坚持的。还有案例“请老师也对我笑笑”让我决心在今后的工作中一定要继续地多些微笑,把自己的微笑洒向班级的每一个角落,因为微笑是阳光,花儿需要,草儿需要,所有生灵都需要,既然这样,为什么我们做教师的要吝啬呢?所有的孩子坐在了自己所带的班级,那我就有责任和义务去教育他,并对他人生的发展负责啊!
如果要当好新时期的教师,那么这本《新时期师德修养》就特别值得一看,只有用现代的教育理念来充实自己的头脑,更新陈旧的教育观念,真正真正地做到“干一行爱一行”,才能踏入新时期教育工作者的队伍。我们不再是知识的唯一拥有者,不再是道德的唯一榜样,而是用自己的爱去工作。这种爱有它自己独特而好听的名字——“师爱”,它是师德的核心,有了这种爱,教师教育学生就有了感情基础,我想学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育才会实现其根本的功能。这种爱是神圣的,是别人所无法给予的,所以我要敞开自己火热的胸怀,给我的学生再多一分关心、多一份爱。