作文摔跤吧爸爸读后感聚集(8)

因此，我觉得这是一部成功的
题材的切入倒是很有新意。虽然我没有到过印度，但是从报纸上扑面而来的印度少女早婚，遭受性侵的信息(我也只能通过这些信息)，知道印度女性的地位并不高(中国女性的强势是一个鲜明的对比)，如果没有练摔跤，这两个小女孩也只能和普通的印度女性一样，早婚，或者也伴随着性侵。可以说，这一点有点探讨印度女性出路的味道。本影片点到为止，并没有过多的笔墨写“印度女性的处境”，就显得非常正能量，圆滑而讨巧了。
本片中的主流意识形态宣传也加重了“圆滑”的味道。影片最后，当“爸爸”被关在小房子里，不知道失败了一次的女儿是否战胜曾经屡次打败自己的敌人时，他只能祈祷。但是，这时候，“雄壮的国歌声”通过层层的墙壁传到“爸爸”耳中的时候，“爸爸”蓦然起立，把手放在心脏上，嘴巴哼着国歌——即使他是被体制内人员设计，关在那个幽闭的暗室。这种处理给我们一个“国家是好的，不好的是个别人”的倾向。
对于体制的批判，也是通过“个别人”(即新教练)进行。大概是印度的体育体制有点问题，但是不会去深挖体制，只能通过让新教练片中的种种错误和可笑之处，表现是体制中的个人有问题，冲淡了探讨的深度。给人的印象是不是体制的问题，而是体制中的个别人问题。另一个被批判的是基层的体育局长——因为“爸爸”想给两个女儿申请摔跤垫，但是体育局长并没有允许。作为一个体制内的人，我只能说“爸爸”这样闯进办公室，没有提交证明材料就要求“体制”为个人(两个女儿)提供摔跤垫，他所走的程序也有问题。如果经费可以不经程序地申请，才是体制的最大悲哀。
深究剧情，是不是体制或者新教练的问题还未可知。举个最简单的例子，如果没有国家队提供的设施，“爸爸”的两个女儿能否获得奖牌，还未可知。因此那个教练也被脸谱化了，教练和新队员总是要有一个熟悉的过程，一个刚刚接手的教练，和一个从小培养到大的老教练(“爸爸”)对队员的熟悉程度是不一样的。对于“爸爸”和观影者来说，两个女儿是他们心目中的英雄，然而，对于教练来说，她们只是众多全国冠军中的两个。能够成为印度全国冠军，都很优秀，但这种优秀并不等于说可以在世界大赛拿奖牌或金牌——印度并不是摔跤强国。当然从拿奖牌的时候角度，可以说这两个女儿很优秀——但是不能用事后来评价事前，这两个拿奖牌者获得冠军，有没有印度体制或者说教练的功劳?很难说没有。我们不能不作区分的称颂体制，但也不能把体制当成印度体育毁人不倦的魔窟。