关于七子之歌澳门的读后感收集(6)

繁荣昌盛。
而今我们在富裕、安定、和谐的环境中，过着衣来伸手，饭来张口的生活，可是，我们不会安于现状，不会丧失斗志！我们知道自己肩负的责任，会用自己的双手撑起祖国明天的辉煌。中国不会重走那段屈辱的历程，科技之光定会照亮祖国母亲的每一个角落。
听到孩子们对祖国的呼唤了吗？母亲，赐我个号令，我还能背水一战，母亲，我要回来，母亲！
今天，我学习了《七子之歌 》这篇文章，读过之后，我思绪万千，感慨万分．
《七子之歌 》由现代学者、诗人闻一多先生所作，它将列强掠走的澳门 、香港台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连，喻为七个与母亲离散的"孤儿，写出了七子对母亲的眷恋．
澳门和香港是七子的代表，它们惨遭蹂躏，却仍想着回归自己的祖国，是什么，让它们惨遭侵占？是清政府的懦弱、无能；是什么让它们得以回归祖国？是新中国的繁荣、富强！忘不了，香港回归之日，鲜艳的五星红旗徐徐升起，雄壮的国歌响彻神州大地，洗雪了百年耻辱；忘不了，天安门前的澳门回归倒记时牌上跳动的每一个数字，每一秒都凝聚着人们的企愿与希望．俗话说：少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，为了中华之崛起，为了祖国变得更强大，就让我们一起努力吧！负载起建设国家社稷的一份力，让中国变得更繁荣昌盛，让台湾也能回归祖国．
《七子之歌 》，它激起了我的爱国感和斗志，我一定要努力学习，为中华人民争一口气！
七子之歌澳门教学反思一
一.浓厚的情感是诗歌学习的主要旋律
回顾本课，依然心潮澎湃，课堂上师生朗读的声音依旧在耳边回荡。好课是要上到师生心里去的，能够在师生的心灵深处留下深深的烙印的。特级教师王崧舟说：“当
没有情感的注入，语文课堂将缺少一半的生机与活力，这样的语文课堂是机械生硬的，缺乏触动灵魂的力量。尤其是感情充沛的诗歌教学，课堂更要激荡情感的味道，抓准教材的情感点和学生的情感点，在二者之间架设一座桥梁，使学生受到感染、熏陶和激励，课堂洋溢着浪漫主义的情怀。