冀教版柳笛和榆钱读后感合集(6)
2022-07-07 来源:百合文库
【设计理念】
创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探索、自主发展,促进学生
【教学目标】
1.指导学生读懂课文内容,了解北方农村儿童欢快的生活。
2.有感情地朗读课文。
3.会认“榆、沐”等生字。
4.让学生感受童年生活的无比幸福和快乐。
【重点难点】
了解北方农村儿童欢快的生活,感受童年的快乐。
【教具准备】
挂图及生字卡片。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、谈话引趣,读题质疑
1.师述:同学们,你们大多的时间都呆在城市里,很少有机会亲近大自然吧?今天,老师要带大家到北方的农村去,看看那儿的小朋友们平日里,都进行哪些有趣的活动。
2.揭示课题,板书。
3.让学生说说看到题目后想知道些什么,教师归纳。
A.柳笛是怎样制作出来的?有什么用?
B.榆钱是什么样子的?味道怎样?
二、初读课文,整体感知
1.借助拼音读准生字,读通课文。
2.同桌互读生字,教师巡视检查。
3.自由读课文,了解课文内容。
4.指名回答,教师点拨。
(课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景。)
三、细读课文,理解感悟
1.出示问题,明确要求。
A.柳笛是怎样制作出来的?有什么用?
B.榆钱是什么样子的?味道怎样?
C.柳笛和榆钱给孩子们的"生活带来了哪些欢乐?
D.把自己喜欢的文段多读几遍,再与同学说说自己的体会。
2.默读课文,思考问题。
3.小组讨论,互相解难。
4.全班汇报,教师随机指导。
5.朗读课文,感受快乐。
四、总结全文,升华情感
师述:同学们,你们的童年是幸福的,它充满阳光,快乐无比。好好珍惜童年时光,认真学习,茁壮成长吧!
五、作业
1.朗读课文。
2.以
创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探索、自主发展,促进学生
【教学目标】
1.指导学生读懂课文内容,了解北方农村儿童欢快的生活。
2.有感情地朗读课文。
3.会认“榆、沐”等生字。
4.让学生感受童年生活的无比幸福和快乐。
【重点难点】
了解北方农村儿童欢快的生活,感受童年的快乐。
【教具准备】
挂图及生字卡片。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、谈话引趣,读题质疑
1.师述:同学们,你们大多的时间都呆在城市里,很少有机会亲近大自然吧?今天,老师要带大家到北方的农村去,看看那儿的小朋友们平日里,都进行哪些有趣的活动。
2.揭示课题,板书。
3.让学生说说看到题目后想知道些什么,教师归纳。
A.柳笛是怎样制作出来的?有什么用?
B.榆钱是什么样子的?味道怎样?
二、初读课文,整体感知
1.借助拼音读准生字,读通课文。
2.同桌互读生字,教师巡视检查。
3.自由读课文,了解课文内容。
4.指名回答,教师点拨。
(课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景。)
三、细读课文,理解感悟
1.出示问题,明确要求。
A.柳笛是怎样制作出来的?有什么用?
B.榆钱是什么样子的?味道怎样?
C.柳笛和榆钱给孩子们的"生活带来了哪些欢乐?
D.把自己喜欢的文段多读几遍,再与同学说说自己的体会。
2.默读课文,思考问题。
3.小组讨论,互相解难。
4.全班汇报,教师随机指导。
5.朗读课文,感受快乐。
四、总结全文,升华情感
师述:同学们,你们的童年是幸福的,它充满阳光,快乐无比。好好珍惜童年时光,认真学习,茁壮成长吧!
五、作业
1.朗读课文。
2.以