告瑜浰头巢贼读后感总汇(14)
2022-07-07 来源:百合文库
再次,对于实际管理过程的意义在于提醒我们要建立良好的制度规范,用严谨的规章制度来管人、管事,不徇私情,宽严相济。要通过制度的奖惩机制来强化责任意识,增加犯错的机会成本,并通过制度实施中的反馈机制不断调整和完善现有的制度,堵塞管理上的漏洞。同时,对于员工要宽容以待,针对实际给予犯错员工改过自新的机会。“先礼后兵”是兵家的智慧亦是管理上的良策。知错能改,善莫大焉,但前提是不能触犯法律法规和道德底线。如果非有人以身试法又不思悔改,那么正如阳明先生对剿匪所言:“故今特遣人告谕尔等,勿自谓兵力之强,更有兵力强者,勿自谓巢穴之险,更有巢穴险者,今皆悉已诛灭无存。尔等岂不闻见?”不要心存侥幸,此话正是有当今“法网恢恢,疏而不漏”的警示之意”。
在员工管理方面,对于一部分刺头兵,该如何管理的问题。有一些员工自身能力并不差,但是容易搞小帮派,搞私人利益优先,而不是着眼于公司的大局和大家的共同利益。对于一个合格的企业管理者而言,每个人都希望自己的员工能够在单位中发挥自己的才能,在为企业尽心效力的同时增强自己的本领才干,实现自己的人生价值。但对待这部分人员存在悲悯之心,而肆意纵容则万万不可。正如阳明先生告谕书中所写:“今谓我全无杀尔之心,亦是诳尔;若谓我必欲杀尔,又非吾之本心。”作为管理者在动之以情,晓之以理后,唯有靠强有力的制度惩戒方能收到良好的效果。
总之,阳明心学的智慧值得我们去持续深入学习和思考,领会其中的思想,以良知为导向约束自身的思想,规范自身的行为,并将这种智慧贯彻到的日常管理实践中去。
鲁迅的读后感1
“吃人的人是我哥哥,我是吃人的人的兄弟,即使我被吃了,可依然是吃人的人的兄弟。”今天,我又品味着这令人深思的话语。
此文通篇读来,总觉些许怪,是除语言外说不出的怪。若非语文老师言:“狂人,即疯子”,现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。全文从一个疯子的角度下笔,自是不同寻常,其实文中之我并非狂人,乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”,似原始,如童话,更具虚幻之感。所述之世,若到处充满假、恶、丑,无丝毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”,见当世亲人间之残忍无情。然“我”劝兄之言语,竟非出于狂人之口,确是一有先见、良知、正义感之人言之。“我”之遭遇、思想,正是先生之遭遇、思想,故先生定欲借此文以告世人。
在员工管理方面,对于一部分刺头兵,该如何管理的问题。有一些员工自身能力并不差,但是容易搞小帮派,搞私人利益优先,而不是着眼于公司的大局和大家的共同利益。对于一个合格的企业管理者而言,每个人都希望自己的员工能够在单位中发挥自己的才能,在为企业尽心效力的同时增强自己的本领才干,实现自己的人生价值。但对待这部分人员存在悲悯之心,而肆意纵容则万万不可。正如阳明先生告谕书中所写:“今谓我全无杀尔之心,亦是诳尔;若谓我必欲杀尔,又非吾之本心。”作为管理者在动之以情,晓之以理后,唯有靠强有力的制度惩戒方能收到良好的效果。
总之,阳明心学的智慧值得我们去持续深入学习和思考,领会其中的思想,以良知为导向约束自身的思想,规范自身的行为,并将这种智慧贯彻到的日常管理实践中去。
鲁迅的读后感1
“吃人的人是我哥哥,我是吃人的人的兄弟,即使我被吃了,可依然是吃人的人的兄弟。”今天,我又品味着这令人深思的话语。
此文通篇读来,总觉些许怪,是除语言外说不出的怪。若非语文老师言:“狂人,即疯子”,现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。全文从一个疯子的角度下笔,自是不同寻常,其实文中之我并非狂人,乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”,似原始,如童话,更具虚幻之感。所述之世,若到处充满假、恶、丑,无丝毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”,见当世亲人间之残忍无情。然“我”劝兄之言语,竟非出于狂人之口,确是一有先见、良知、正义感之人言之。“我”之遭遇、思想,正是先生之遭遇、思想,故先生定欲借此文以告世人。