丰子恺蜜蜂读后感500字精选(6)

⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。
(选自《丰子恺散文》，有删改)
1、联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。(3分)
答：
2、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的`表达效果(3分)。
答：
3、细读第⑥段，完成以下任务。(4分)
⑴假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”?请结合语境，描述当时的心理。(2分)
答：
⑵联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。(2分)
答：
4.阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。(3分)
答：
5.从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。(4分)
答：
参考答案：
1.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。评分标准：3分。意对即可。如未答到歉疚之意，也可得满分。
2.加点词语写出
3.⑴ 我(燕了)这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得
4.一是蜜蜂不懂“我”的劝告;二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动;三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。评分标准：3分，每点一分。意对即可。过于啰
5.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯(爱护、关爱、同情等)。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。评分标准：4分。两层意思只答对第一层，得2分;只答对第二层，得3分。言之成理即可。