收集狂小林鼠读后感收集(16)

里厄是小说的叙述者，也是情节得以发展的中心人物。作为大夫，他与其他参与救治的市民不同，对生死有着基于职业的更冷酷和麻木的认识；作为加缪笔下的西西弗斯式的人物，他又与其他人共同推举着不断滚落的巨石；作为幸存者，他记忆，他叙述，他作证，他征服。
冷酷的悲悯
我们会理所当然地认为，行医之人是富于同情、慈悲为怀的，而现实中他们通常并不如此。不必说诊断必须在客观冷静中进行，不能夹杂个人的情感、亲疏与好恶，高强度的工作也早已消磨了他们对伤患的同情心，逼迫他们成为分析、决断、行动的机器。
最让他头痛的是出诊。一旦诊断为瘟疫就意味着要把病人立即送走……“可怜可怜我们吧，大夫！”劳莱太太一再说。她这话有什么意思？他当然有怜悯心，但这样做对谁都没有好处……便开始对抗、流泪、劝说，总之是抽象活动。
里厄也如此。与其他医者一样，他出于对患者的悲悯而选择这个职业，而这个职业又要求他放下悲悯去做无情的圣人。
令人疑惑的是，里厄虽然坚决不帮助朗贝尔出城，但他并不阻止他。如里厄所言，他无法确保朗贝尔没有携带鼠疫杆菌。若鼠疫越过了城门的封锁，更多人将会因此死亡，这本质上与里厄的信条相悖。与其说这是作者为了削弱里厄身上的英雄光环而刻意为之，不如说这源于“理解”。就像他并不揭发嫌犯科塔尔一样，未来的灾祸轻于眼前人的痛苦，而他只活在当下。
超级笑笑鼠读后感1
今年暑假，我读了《超级笑笑鼠》这是一本风趣、好玩、具有奇妙想象力的故事书。我不费吹灰之力，一口气就把他读完了，然而，从前到后的每一篇故事都让我捧腹大笑。当然呢，在笑完之后，我也在想：作者晓玲叮当阿姨要告诉我们一些什么道理呢？于是我便开始总结：
在我们的生活学习中，遇到困难时不能退缩，要勇敢的去面对，要努力克服困难。笑笑鼠在当“飞飞节”的吉祥物时，眼看着将要从天空中掉下来的时候，它不慌不忙，没有害怕，没有放弃，奋力地用尾巴勾住气球，从而脱险。我在学习中，遇到难题，不知道怎么做的时候，我总是认为这个太难了，我肯定是做不好的，老是指望别人给我解决或者帮我解决它。但从笑笑鼠的身上，我看到了自己的不足之处，不管遇到多大的困难，我们不能往后退，要努力的去克服困难，自己解决。有付出才会有收获。我们小学生每次在考试结束后总是抱怨自己没考好。其实，成绩的好与坏是我们平时上课听讲用功不用功的一种考验。只有平时努力学习才能轻轻松松的考试。