老大老二的阅读读后感汇总(20)

小学二年级读后感 篇33
这一本书讲述了主人公阿廖沙在父亲死后，被母亲寄养在远在尼日尼的诺弗哥罗德城的祖父家。外祖父是个纤夫，对阿廖沙不是特别好，而阿廖沙的外祖母对待阿廖沙的态度与外祖父相比简直是天壤之别。
外祖父脾气暴躁只要碰见阿廖沙犯错便会打他，有一次阿廖沙他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，就被打的体无完肤，并生了一场大病。而外祖母却在不停地包容阿廖沙犯下的错，并心平气和的与阿廖沙讲道理，阿廖沙曾经说过他的外祖父与外祖母信奉的简直是两个不同的上帝。
就这样阿廖沙在这一个几乎分裂的家庭里度过了他的童年！
小学二年级读后感 篇34
读完《童年》，我思考了一下我们的童年，从头到尾都是五彩缤纷。而阿廖沙的却是被灰色渲染，而正是这样的童年，让我又度过了一个不一样的童年。我在这一个童年里接受了不一样的洗礼，获得了人生宝贵的经历。
在那里我结识了一个承受着无情的现实，残酷的世态，苍白的人情的孩子，他目睹生死分离，目睹了自家的明争暗斗，他只不过想要幸福而已！而我们，天天在蜜罐里，幸福已是常事。
我们的彩色世界里无一丝灰暗，阿廖沙的童年里无一丝彩色，但他的童年里有一颗无比闪亮的星星，那就是他的人生经历。
我敬佩他的坚强，在那灰暗的世界里努力着，奋斗着，虽然苦，但这一苦的后面一定会有意想不到的甜。
本学期，校长推荐全体教职工品读《老大，再见！》一书，并人手赠予一本。起初，我以教学事务繁忙为由，搁置案头。越数日，在微信空间看到同事对此书讨论热烈、爱不释手，故闲暇之余，随手展卷，凝神默读。不料读罢第一部分，已入其毂，或许与朴老师同为高三青年教师，抑或有相同的困惑和感怀，兴致油然而生，想一睹为快。当日，我手不释卷，挑灯夜读，目走如行，可谓"书当快意读易尽"，一日内即品读完。正如校长推荐词中写道：这是一部让学生泪奔、让家长感悟、让教师反思的长篇小说，是一个关于价值观和教育情怀成长故事。读完即有种酣畅淋漓、豁然开朗的感觉。