除三害观后感250字收集(2)

读了故事，我深受启发，只要像周处那样，虽犯了错误，但能悬崖勒马、浪子回头，仍然能得到人们的尊敬。
正如伟人--朱德说的：“犯了错误，但能改正，就不叫错误。”
一直很喜欢王老师的课，很想置身于她的课堂，去体会那看似平淡却充满着智慧的对话场景，去享受她的课上那浓浓的语文味。今天聆听了她的《除三害》，让我又一次享受到了“组块教学”所带来的简约之美。
一、目标简明，开门见山
薛老师曾说：“小学语文教学有别于中学语文教学、大学语文教学，首先的还是应聚焦在语言文字上，教得清晰一点，透彻一点，实在一点，这是一个任务。在此过程中，适时打开文学阅读的`大门，教得丰富一些，灵动一些，精彩一些，乃是一种境界。课堂，也不需要把什么都讲透了，留下点悬念和空间，就是给学生自由和发展！”本次在《除三害》一节课中，王老师很好地把握课标，巧妙地制定简明的教学目标：正确认读和理解“性格爆烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语；想象感悟“三害”给人们带来的在灾难，感受周处除三害的过程；懂得“周处由于知错就改，才成为受人敬重的人”的道理。在这个目标的指引下，王老师在学生的学习过程中进行了一系列语言文字的训练，这样的目标清清爽爽，不蔓不枝，每一个目标都着眼于“踏踏实实求发展”，让学生获益不少。简单明确的教学目标的确立，将标志着一节课的成败，正所谓“良好的开始，就是成功的一半”，围绕着简明的目标必能更好地组织教学，宛如夜海里航行的轮船，只能寻找彼岸的灯塔而不能追随漫天的繁星。

二、内容简约，扎实有效
选择教学内容要简约，选择关乎学生终身受用的“核心知识”就显得尤其重要。王老师在《除三害》一课中，“吃”透了教材，全文分成三个板块学习来达成三个目标。