数学的味道观后感细选

2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二:一是勤画图;二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。
读《成长的味道》有感
总说，老师是蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，可老师却说：“我不想当那只蜡烛……”可我，不明白。
翻《成长的味道》，几个字眼印入我的眼席：火之舞。霎那间，仿佛我也挤进了那一群山区孩子的课堂间，感受着那寒风如刀割般触碰着我红红的脸颊，每一个孩子，还有瑟瑟发抖的老师，樱，心底有缭绕不散的寒意……可火炉里面，那些孩子们在飘着鹅毛大雪之际，上山砍伐下的树枝，在眨眼间，全部，都化为灰烬。樱，这位女老师，犹豫了几下，抱着“挖荆疙瘩的收获”那些根雕，随着火苗越蹿越大，同学们都有沉默了。老师的“手有些抖”，眼睁睁地看着喜爱的东西被火苗包裹着，可教室里却暖和了起来，“老师，老师……”教室里响起一片喊叫声，几个男生已扑向火炉，拼力去盖住炉盖。
品读着文章，我的眼眶湿润了。还记得，我数学不好，当把烦恼倾诉于纸上，并交给老师的一刻，我内心恐慌不已，怕被批评，怕被呵诉。“滴滴滴……。”正当我打开QQ空间，写
课堂上，当我不认真听讲时，她总给我一个温柔的眼神，仿佛在督促我：“加油，千万别分神……”到底经不住这“温柔一刀”，我的背马上挺得直直的，手也配合着，不由自主就放平了，上课认真听讲，积极发言，每节课，我的眼里，都闪烁着智慧的光芒。