对高校讲课的观后感收集(2)

5．好的课堂一定要体现出教学的开放性。教学过程既有活动形式的开放，更有学生思维的开放，整个一堂课学生的思维始终处于亢奋状态。教师作为引导者、组织者，成功创设学生参与学习的外部环境使他们不仅参与活动其中，更能让他们体会学习的乐趣。
新课程的改革提出教师需要转变决，这并不意味着在课堂教学中的地位和作用不那么重要、教师也不需要练什么基本功。恰恰相反，任何时候、任何阶段、任何国家的那一次课程改革，教师的作用都不是削弱的，而是加强的。只是加强的角度不同而已。教师的基本功需要与时俱进，不断充实新的内容，但绝不是降低和放松要求因此我们需要练就一身过硬的功底，来成为一名勤奋好学的教师。
教授讲座的心得体会1
在通小校本培训很荣幸能聆听到李群教授的讲座，她给人的感觉亲切自然，语言富有魅力，专业术语信手拈来，但又丝毫不做作卖弄。她真诚地与我们交流，并没有空洞地说教，而是通过一个个典型的故事与我们分享、分析，引领我们从中体悟“快乐”“乐观”。真不愧是教授级别啊！
李群教授首先为我们讲解的是“压力”，她谈到正确认识压力，压力产生的因素，压力的影响等问题，我记住的一句话是“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”强调的是适当的压力也会创造佳绩的事实——我相信这句话，也相信生活中要不断的给压。
李教授谈到的第二个问题是关于“乐观”的，她引用马丁·赛得格曼的《学习乐观》，在“乐观型解释风格”中，李教授借曹操的乐观来说明这个问题。“赤壁之战”曹操大败，逃回的路上，曹哈哈大笑。属下不知为何，故疑惑问之：“主公，我们打了败仗，为什么你还哈哈大笑呢？”曹操笑着回答：“胜败乃兵家常事，我的失败只是暂时的。”曹操的这种气魄让人折服，我们且不论这个历史人物到底是什么样的一个形象，但他的开朗和乐观确实值得我们每一个人学习。