《桦树林》观后感集合(2)

2、要引导学生多听音乐、感受音乐、体验音乐，帮助学生分析音乐作品，以提高学生理解音乐的能力，拓展学生的想象力，培养学生独立剖析音乐的能力。
3、教学环节的时间分配还不够合理，导致后面还有一个轮唱练习没有完成，没有给学生分组讨论的时间，学生小组合作体现的不充分。
4、驾驭课堂的能力还有待进一步提高，教学语言还要更精炼、准确，有感染力。
5、平时要加强音乐基本功的训练，提高个人的音乐素养。
课时教学目标
1、认知：学习用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲。
2、能力：培养同学的演唱水平，扮演水平、用打击乐器伴奏的能力。
3、情感：培养同学的环保意识。
教学重难点
有感情的演唱歌曲。
教学准备
钢琴、录音机、助教板等
教学方法
1、演唱法；
2、扮演法
一、唱歌《银色的桦树林》
1．导入新歌：请你说一说我们生活中的污染源。
2、范唱（录音）
3．带领同学有感情的"朗读歌词，边读边扮演。
4．播放录音范唱，随着音乐一起扮演。
5．教师范唱。
6．教师领唱，同学轻声模唱歌曲。
7．小声跟琴学唱歌曲。
8．跟着钢琴伴奏唱歌。
9．说一说歌曲所表达的意思。
10．单独练习最后一句，注意节奏的不同。
11．请同学演唱最后一句。
12、放《银色的桦树林》录音范唱。
13．指导同学创编动作进行扮演。
14．同学上台扮演。
15．播放录音范唱，带领同学歌扮演。
16、分组，练习歌扮演《银色的桦树林》。
17、分组让同学上台扮演，下边同学伴唱，伴奏。