学生习惯的培养观后感汇聚(9)

我们考试也一样，有时因为太粗心了，这道题明明可以拿满分却就这样被扔掉了，常常这边错一点，那边错一点，一加起来分数自然就很差了。老师经常对我们说：“如果要考大学的话，相差0。5分就会有成百乃至上千人超越你，所以别小看那一分两分，真正到那时别人因为多一分就可以进那所学校，而你却因为一时失误，与自己理想的大学失之交臂，这是用金钱都买不回来的。
这本书中还有许许多多让我感受颇深的小故事，教会了我许多道理。我想：如果我们能养成一系列做人、做事和学习方面的"良好行为习惯，那么就能为我们自己以后的不断发展和进步贮备不竭的动力源泉，使自己顺利攀上人生的顶峰。因此，从现在起我就要时刻提醒自己努力养成好习惯，为自己的明天而奋斗。
那么，让我们一起努力吧！
养成好习惯读后感3
最近，我认真阅读了孙云晓的《教育就是养成好习惯》，感悟很多。这本书告诉我们好习惯的养成决非一日之功。据专家研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。我们现在的教育对象是小学生，他们年龄小，自制力差，不论什么工作都要靠我们老师长期的、耐心细致的训练，没有强化训练就养不成习惯的。
孙教授说：“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不完它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子偿还不完它的债务。这就是习惯。”养成孩子良好的习惯用加法，改正孩子不良的习惯用减法。这一点说得不错。孩子懂道理，不是听会的，而是看会的。培养好习惯要以健康人格为导向。
最近，我们一直在强调学生常规，学生的好多习惯都令大家头疼。比如：大同学课间在教室里说话大声大气，毫无顾忌，影响别人；小同学课间在操场上跑来跑去，随时有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高声谈话，既不礼貌又不卫生。这些不好的习惯，我们作为老师就要适时指导，择机教育，光批评是没有用的。为此我们制定了《朝阳小学文明班级评比方案》、《朝阳小学文明用餐细则》。让同学们有章可循，随时规范自己的行为，同时学校经常抽查、评比。一个阶段后，同学们的行为有了明显进步，但是还不够，仍然需要我们老师时时引导教育。