作文出奇制胜观后感汇集

这几天的假日活动，我们学了数学游戏，我决定在生活中应用一下，于是，我和外公在去杭州的车上做起了这种游戏。
我先向外公说明了游戏规则：抢报30，每人每次报1—3个数，谁抢到30谁获胜。外公跃跃欲试，我说：“这样吧，我先报。”外公同意了。我报：“1、2”外公也报了几个数，我每次用一定的`方法来对付，29、30，被我轻而易举抢到。“哈，我赢啦！”我得意极了。外公不服气，又来了几局。由于外公不知道方法，我又灵活运用了学过的知识，所以每次都是我胜利。
外公奇怪极了，一个儿地思考，还是没想出好办法。我看着外公的纳闷劲儿，就更得意了。在外公的一再要求下，我把方法告诉了他。将要抢的数除以可报的数的最小个数和最大个数的和，如果有余数，就让自己先报，报余数的个数，接下来每回和对方报的个数等于可报数的最小个数与最大个数的和。如刚好除尽，则让对方先，关键就是抢到可报数的最小个数与最大个数和这个主动权。
我又与外公来了几局，这回他赢了，他还直夸我聪明呢！
一、视角创新——
主体视角创新，就是指以不同主体的角度切入话题，写作话题作文。获第五届茅盾文学奖的小说《尘埃落定》的成功，源于作者阿来丰厚的生活积淀、文化积淀以及深刻独到的生活感受，这一点毋庸置疑。但也有专家指出：作者选用麦其土司儿子的“傻眼”观世界这一独特的视角切入，也是小说“色彩斑斓”的大亮点，令人耳目一新。其实，在话题作文中，灵活地运用主体视角创新，往往更容易在一些“面目类似”的作文中
多主体视角
多主体视角，是指以几个不同主体的视角切入话题，多角度地表现话题的不同侧面。如：有位学生写以“人生”为话题的作文时，采用多主体视角，他以“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号。”“父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号。”“爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。”“奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的`省略号。”这四句话作为每节的总领，通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口，使抽象的人生变得具体、明朗。